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已知a1到a9这九个数不是1就是-1,求a1a5a9-a1a6a8+a2a6a7-a2a4a9+a3a4a8-a3a5a7的最大值请用整体考虑的方法做,答案不重要,1楼答案错了, 数学

只梦闲有不梦君造梦西游(A)一、1.B2.D3.B4.B5.A6.B7.B8.C二、1.y=5x-6/3,x=3y=6/52.答案不为一3.2464.x=16y=1,x=12y=2,x=8y=3,x=3y=35.26.2,-27.-10/78.2x=3y三、1.（1）x 其他

-10/7 8.2x=3y

已知函数F(X)=LG(ax^2+2x+1)若F(X)的值域是R,求实数a的取值范围及其定义域答案分两种情况,1.a=02.a≠0此时U=ax^2+2x+1的值域＞0,可答案说等价于a>0,(4a-a)/4a≤0可是我觉得既然开口向上,值域又是>0,那么( 数学

a应该＞0啊,(4a-a)/

乘权相加法求教啊①（110.011）2=12^2+12^1+12^0+02^-1+12^-2+12^-3=（6.375）10为什么不是②（110.01）2=12^2+12^1+02^0+02^-1+12^-2+12^-3=(6.375)10①是正数学

2^-2 + 1*2^-3=

函数在过程（）中是无穷小量,请写出原因A.X趋于0B.x趋于1C.趋于-1+D.趋于+无穷函数是y=[x(x-1)跟号下(x+1)]/（x^3-1）答案是acd为什么数学

x、y是两个不相等的且小于100的自然数,求x-y/x+y（“/”为分数线）的最大值.答案上是99-1/99+1（“/”为分数线）,但我想的是1-0/1+0（“/”为分数线）.谁对谁错呢? 数学

有这么一道题（截取下来的）：q是质数,1/q+2/q+...+(q-1)/q=m为什么答案分析那里写的是：（1+2+3+...+q-1）/q=m(q-1)/2=m的呢?为什么不是：（1+2+3+...+q-1）/q=m（1+q-1）*q/2=mq^2/2=m（首项加末项数学

）乘以项数除以2啊!

如何背书背得快?我课文已经全背完了,还有习题,习题是我们学完一篇没有米字符号的课文抄下的课后题答案.分为扩词、答案这两个内容.习题11课、14课我都只背完答案,其余16课、18课和19课我语文

证明你实力的时候来了!x的绝对值大于0.5（1-2x)^(1/3)=?答案是像1+2x/3-(4x^2)/9+.的格式（也许就是这个答案）请高手大展拳脚! 数学

有10个运动员名额,分给班号为1,2,3的3个班可以允许某些班级没有运动员名额,有多少种分配方案?答案运用隔板法C(12,2),为什么不是3的10次方? 数学

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