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1.将2006减去它的1/2,再减去余下的1/3,再减去余下的1/4,再减去余下的1/5……以此类推,直至最后减去1/2006,求最后的结果是多少?2.2006加上它的1/2得到一个数,再加上所得数的1/3,再加上这次所得数其他

所的数1/2006,那么最后

2014加上他的1/2得到一个数,再加上所得数的1/3.有得到一个数,再加上这次得数的1/4,又是一个数,.依此类推,一直加到一次得数的1/2014,求最后得到的是多少数学

2004+它的1/2得到一个数,再加上所得数的1/3,以此类推,一直加到所得新数1/2004,得多少? 数学

2000加上它的二分之一得到一个数,再加上所得的数的四分之一.,依次类推,一直加到上一次得数的2007分之1,那么最后得到的数是? 数学

为什么1-9中任意一个数字乘以9,再把所得数的个位与十位相加,都得9?1-99也是,除了11,21,22,31,32,33,41,42,43,44,51,52,53,54,55,……这些数字按照开始的算法最后得18.剩下所有数字都得9.三位数以上的规数学

诉我这是为什么?并且把之后的

聪聪在一次数学课外活动中发现一个奇特的现象：他随便想一个非零的有理数，把这个数平方，再加上这个数，然后把结果除以这个数，最后减去这个数，所得结果总是1，你能说明其中的道数学

0到8的三阶幻方中,得到8个和,这8个和再相加所得到的和最大是多少?把0,1,2,3,4,5,6,7,8,这九个数字填入九宫阁中,把每行,每列,以及每条对角线上的三个数相加,得到8个和,这8个和再相加所得到的数学

相等的．然后问这8个和的和最

任选一个正数，执行下列操作：加1，再取倒数，将所得到的结果不断执行上述操作，你发现了什么？如果改变操作规则（如“加2，再取倒数”“平方加1，再开平方、取倒数”…）还会发现数学

将1至5各数分别填入下图的圈内，使横线、竖线和圆周上各数的和都相等．先想一想，当横线、竖线上所有各数相加时，可以得到1+2+3+4+5，再加上中间重复的一个数，结果等于每条线上三个其他

1.一个数的3分之1再加上5分之3的和,再乘8分之5,积正好是1.求这个数是多少?（用方程解）2.一个数的5分之3减去他的4分之1 ,所得的差是7,求这个数. 数学

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