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如图是一次函数y=-12x+5图象的一部分，利用图象回答下列问题：（1）求自变量的取值范围．（2）在（1）在条件下，y是否有最小值？如果有就求出最小值；如果没有，请说明理由．其他

判断下列各题是否正确？（1）不等式两边同时乘以一个整数，不等号方向不变．（2）如果a＞b，那么3-2a＞3-2b．（3）如果a是有理数，那么-8a＞-5a．（4）如果a＜b，那么a2＜b2．其他

．______（6）如果a＞

如果有书的可以看一下,在必修5的55页最后一题已知数列an满足an=2a(n-1)+n括号里的内容为角标内容1.若an为等差数列,求通项公式2.an是否可能为等比?若可能,求出通项公式,若不可能,说明理由数学

在一项眼睛近视与青少年的性别是否有关的调查中，共调查中学生1671人，经过计算得出χ2≈27.63，根据这一数据分析，我们有理由认为眼睛近视与青少年的性别是数学

ISO9001:2008情景题3、在质检部,审核员问：“公司是否有文件具体规定自行车中轴成品检验的抽样数?”质检部经理递过来一份编号为WI0302的《成品检验规程》,审核员注意到该检验规程第4.2.2条其他

审核员又查到表4.1中自行车

在一次“对学生的数学成绩与物理成绩是否有关”的独立性检验的试验中，由2×2列联表算得K2的观测值k≈7.813，参照附表判断，在此次试验中，下列结论正确的是（）附表：P（K2≥k）数学

概率不超过0.001的前提下

在有理数集Q中定义运算为：ab=（a+b）/2,请判断（Q,*）是否存在单位元、零元,若有,则分别指出. 数学

判断极值,请判断函数f(x,y)=x^3-3xdy^2在点（1,0）处取得极大值还是极小值,或者说无法判断是否有极值,或者是在无极值.麻烦给出选择,请一定说出理由呀.想得脑子都晕了.不好意思,那个d是个+号, 数学

已知函数，，和直线m:y=kx+9，又．（1）求的值；（2）是否存在k的值，使直线m既是曲线的切线，又是的切线；如果存在，求出k的值；如果不存在说明理由．（3）如果对于所有的数学

桌子上有3只杯口朝下的茶杯,每次翻转2只,能否经过若干次翻转是3只茶杯的杯口全部朝下?7只杯口都朝上的茶杯,每次翻转3只呢?如果用正1,负1分别表示朝上和朝下,你能用有理数的运算说明其数学

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