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如图,已知三角形ABC内接于圆O,AD平分角BAC,交于圆O于D,交于BC于E,
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、CD,求证:AB·AC=AE·AD
数学
如图,△ABC中,AB=AC,∠A=40°(1)作边AB的垂直平分线MN(保留作图痕迹,不写作法)(2)在已知的图中,若MN交AC于点D,
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,求∠DBC的度数.
其他
如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB=10,BC=8,动点D从点A出发沿射线AC方向以每秒2个单位的速度运动,
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.设点D运动的时间为t(t>0)秒.(1)求AC的长度;(2)当t为何值时,△ABD是等腰
数学
′,连接A′B,A′C.当△
如图,在△ABC中,∠C=90°,过点A作AD∥BC,
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交AC于点E,且ED=2AB.求证:∠ABE=2∠EBC.
数学
如图所示,AD平分∠BAC,AB=AC,
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、CD并延长分别交AC、AB于F、E点,则此图中全等三角形的对数为()A.2对B.3对C.4对D.5对
数学
(2014•舟山模拟)如图,甲、乙两人想在正五边形ABCDE内部找一点P,使得四边形ABPE为平行四边形,其作法如下:学生甲:
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、CE,两线段相交于P点,则P即为所求;学生乙:先取CD的中点
其他
、乙两人的作法,你认为谁的作
(2013•龙岩)如图,边长分别为4和8的两个正方形ABCD和CEFG并排放在一起,
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并延长交EG于点T,交FG于点P,则GT=()A.2B.22C.2D.1
其他
如图,甲、乙两人想在正五边形ABCDE内部找一点P,使得四边形ABPE为平行四边形,其作法如下:学生甲:
连结BD
、CE,两线段相交于P点,则P即为所求;学生乙:先取CD的中点M,再以A为圆心,AB
数学
谁的作法正确,并说明正确的理
如图,△ABC内接于圆O,∠BAC的平分线分别交圆O,BC于点D如图,△ABC内接于圆O,∠BAC的平分线分别交圆O,BC于点D,E,
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.试写出图中各对相似三角形,并选择其中的一对给与证明.
其他
梯形ABCD中,AD//BC,
连结BD
,AC,把AC沿BC方向平移AD的长度到DE,则△BDE的面积与图中哪一个图形的面积相等?是初一下课时训练里的2.3平行变换因为没有图片这么久还没有答复莫非是没有悬赏分?
数学
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