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某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下实验：（1）探究单侧光使生长素转移了，还是将生长素分解了？某同学研究植物向光性的原因时，进行了示意图1所示的语文

验设计，将经过图2甲处理后的

通过学习碱的性质，某校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动，请你一同参与．（1）提出问题：氢氧化钙是否变质？（2）猜想与假设：同化学

为：___．（3）实验探究：

蚂蚁不会发声，它们是靠什么进行通讯的呢？某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验．（1）提出问题：蚂蚁是靠什么进行通讯的呢？（2）作出假设：．（3）实验准备：捕获语文

盛有清水的容器内，创建三个小

研究性学习小组的同学对某Cu-Zn合金中的金属含量进行实验测定.准确称取该合金10.0g放入容器中,把45.0g某稀硫酸分散系加入,使之充分反应,所得数据如下表：序号第一次第二次第三次加入化学

8.05（1）上表中的m的数

水煤气是重要的气体燃料，某水煤气样品可能含有CO2、CO和H2，某化学兴趣小组的同学对该水煤气样品的成分进行探究．实验一：（1）将该水煤气样品通入澄清石灰水，若看到，证明该化学

示装置进行实验，证明该气体样

某兴趣小组的同学用氧化铜与足量的炭粉利用如图甲所示装置进行实验，对生成气体的成分进行探究．提出问题：生成的气体中是否含有一氧化碳？实验与讨论：①打开K，缓缓通入干燥的氮化学

．③除去气体样品中的二氧化碳

某学习小组的同学对物质燃烧知识进行了整理和探究．请你一起参与！（1）木炭燃烧实验：①木炭在氧气中燃烧的现象是，完全燃烧的反应文字表达式是．②检验如图集气瓶中其他

炭在空气和氧气中燃烧均不产生

某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动．提出问题这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？进行猜想猜想一：熟石灰化学

组同学对猜想一设计了下列探究

某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动．[提出问题]这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？[进行猜想]猜想一：熟石灰化学

计实验]该小组同学对猜想一设

某化学兴趣小组的同学对一瓶久置空气中的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动．提出问题这瓶熟石灰粉末是否已经变质生成了CaCO3？进行猜想猜想一：化学

】该小组同学对猜想一设计了下

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