早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

通过学习碱的性质,某校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动,请你一同参与.(1)提出问题:氢氧化钙是否变质?(2)猜想与假设:同

题目详情
通过学习碱的性质,某校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动,请你一同参与.
(1)提出问题:氢氧化钙是否变质?
(2)猜想与假设:同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况:没有变质;部分变质;完全变质.
如果氢氧化钙变质,变质的化学方程多为:___.
(3)实验探究:补充填空.
实验步骤及操作 实验现象 实验结论
①取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置取上层清液,滴入无色酚酞溶液;
②倒去上层清液,再向试管中注入稀盐酸
①无色酚酞溶液变红;
② ___
部分变质
①无色酚酞溶液不变红;
② ___
全部变质
① ___;
②没有气泡产生
没有变质
(4)小结与思考:
①小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出实验中反应涉及的化学方程式:___
②氢氧化钙俗称熟石灰,农业上常用来___.
(5)某工厂化验室用氢氧化钠溶液中和一定量石油产品中的残余硫酸至中性,共消耗5%的氢氧化钠溶液80g.这一定量石油产品中含H2SO4的质量是多少?
▼优质解答
答案和解析
(2)氢氧化钙变质与二氧化碳反应产生碳酸钙和水,故反应的方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;(3)由实验结论:“部分变质”,可知固体中含有碳酸钙和氢氧化钙;所以取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置①...
看了通过学习碱的性质,某校化学兴趣...的网友还看了以下:

小玲同学做了“测食用油密度”的实验(1)实验过程:“测食用油密度”的实验,其小组同学对她的实验进行  2020-05-13 …

(2014•江西二模)惠玲同学做了“测食用油密度”的实验,且其小组同学对她的实验进行了评估与交流.  2020-05-13 …

跑步比赛,小明和小亮根据自己的实际情况采用了不同的比赛方案:小明以15km/时的速度跑了全程的5分  2020-05-24 …

9月9日松雷中学举行的教师节升旗仪式暨2016校园文化艺术节开幕式上,全体师生精神抖擞,心情激昂,  2020-06-10 …

为了探究误差产生的原因,小名和同学做了如下的实验:(1)找出几把不同的刻度尺(可以是分度值不同,也  2020-06-14 …

郊游,分组后,他们向不同的两个方向前进,第一组的速度是1.8千米每小时,第二组的速度2.4千米每小  2020-06-30 …

2010年5月4日,国务院总理温家宝来到北京大学,与同学们共同度过了一个难忘的“五四”青年节。当总理  2020-11-21 …

如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系.请据图回答:(1)同一浓度的生长素通常对不同器官的作  2020-12-05 …

为了探究误差产生的原因,小名和同学做了如下的实验:(1)找出几把不同的刻度尺(可以是分度值不同,也可  2020-12-06 …

为了探究误差产生的原因,小名和同学做了如下的实验:(1)找出几把不同的刻度尺(可以是分度值不同,也可  2020-12-06 …