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"x与20的差小于或等于0"这句话怎样理解,讲明为什么? 数学

一个令人难以理解的问题?梯度的方向问题.根据梯度的定义gradf(x,y,z)=(fx,fy,fz),gradf(x,y,z)*el=|gradf(x,y,z)|cosθ,也等于过这一点的方向导数.θ为gradf(x,y,z)^el,这样说的话梯度的方向就是任意的,怎么数学

会是方向导数取得最大值的方向

做均值题时遇到的一点小问题已知1/y+8/x=1求x+2y的最小值错解是:当x+2y取得最小值时x=2y代入已知式,得y=5,x=10求得最小值为20我知道怎样正解,也知道答案是18,但我觉得这样解很是合理呀, 数学

打点计时器的测量问题在实际计算中并不是三角形X越小越好,因为三角形X过小则测量误差增大,因此应根据实际情况选取两点来测量三角形X.这句话的意思我搞不懂?又怎么样理解?在实际计算物理

的意思我搞不懂?又怎么样理解

因式分解``难!已知5x(2)-2xy+y(2)+4x+1=0,求x,y的值（括号里的2为2次方)求证：不论x,y是怎样的正整数,x(5)+x(4)y-2x(3)y(2)+2y(5)-xy(4)的值都是非负数（打括号的数均为次数）设有理数xy满足x(2)+4xy-2x- 数学

x-4y+2=0,求x(2)

这题应该怎么理解我的思路是这样的,.当x等于6时,.A中k为18,B中k为36.所以.A比B多了个18.所以应该是答案B已知集合A={x|x=3分之k.k∈z}，B={x|x=6分之k.k∈Z}则A、A∪≠BB∪≠AA=BA与B关系不确定数学

怎样理解互为反函数的两个函数具有相同的单单调性?若Y=F（x）存在反函数，问：（1）Y=F（X）在其定义域[ab]上是增函数，则其反函数在[ab]上也是增函数。这个命题对吗数学

1如果一个二重积分积分限关于x轴对称,那么如果这个积分的函数关于y为奇函数的话积分值为零,为偶函数的话是以该积分限的的一半对函数求积分.这句话的几何意义是什么,该怎样理解,它是数学

关于广义积分的一个问题为什么对1/x从a到正无穷的广义积分,值为无穷,按照积分的定义理解,那个从a到无穷的面积应该为有限值啊（类比正态分布的曲线）,可是面积为无穷,该怎样理解. 数学

怎样证明在函数图象中,两直线垂直,则解析试x的系数乘积为-1.(具体点)本人不考虑回答先后,我再追50分,我就不信还有证不出的问题,这又不是个公理.(若做不出来,不用回答,2分没什么大不了的. 数学

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