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y=√x是函数吗?如果是,他1个X有2个Y对应,如果不是,那他是又是幂函数.y=根号X不是y=x的平方的反函数吗？那图像应该是沿y=x对称啊，应该是多对一啊？数学

f(x)增函数则1/f(x)为减函数为啥要跟区间有关...不取零不行么比如说f(x)=x增函数f(x)=1/x这个函数是减函数就这么直接说是减函数不可以么一定要加上(x不等于0)么书上说如果不注明x的区间就数学

命题q：y'=1-1/x^2,令y'=0,得x=1或-1（舍）怎么来的?已知a>0,设命题p:函数y=a^x为减函数,命题q:当x[1/2,2]时,y=x+1/x>1/a恒成立，如果p∨q为真命题，p∧q为假命题，求a的取值范围。命题p：得00,y单调增数学

值为x=1时，y=22>1/

已知集合A={(x,y)|x²+mx-y+2=0},B={(x,y)|x-y+1=0,0≤x≤2},如果A交B不＝空集,求实数m的取值范围已知集合P={x|根号2+1≤x≤3},M={x|x²-（a+1)x+a≤0},N={y|y=x²-2x,x属于P},且M并N=N 数学

求实数a的取值范围

f(x)在x=1处是连续的是什么意思已知函数F(X)=2X-1(X>1)ax+2（x《或等于1）（1）若F（x）在x=1处是连续的,求函数最小值（2）如果说F(x)=0的解为函数的零点,讨论a的范围,求零点个数数学

f(x+y)=f(x)+f(y),证明f（x）是正比例函数已知函数f（x）定义域为[-1,1],若对于任意的x,y∈[-1,1],都有f(x+y)=f(x)+f(y）,且x＞0时,有f（x）＞0.这个能证明f（x）是连续且是正比例函数吗?如果能怎么证? 数学

得是可以的,但我同桌说不行.

已知y=(m的平方+2m)*x的m的平方+m-1次方,(1)如果y是x的正比例函数,求m的值（2）如果y是x的反比例函数,求m的值数学

确定ABC的值,使e^x（1+Bx+Cx^2）=1+Ax+0（x^3）答案A=1/2,B=0,C=-1/4,解答上用e^x展开的泰勒但为什么选择的e^x的展开式是1+x+x^2/2+x^3/6,展开到三次那与（1+Bx+Cx^2）相乘后不还有x的五次方这些?而如果选择数学

展开到x的一次就最高才三次方

已知在△ABC中，AB=AC=8，BC=4，点P是边AC上的一个动点，∠APD=∠ABC，AD∥BC，连接DC．（1）如图1，如果DC∥AB，求AP的长；（2）如图2，如果直线DC与边BA的延长线交于点E，设AP=x，AE=y，求y关于x的数学

（3）如图3，如果直线DC与

一组样本数据如下:-1,0,3,4,6,x,y众数为x,中位数为y,平均数是x+y,则x-y是多少?有一个已经确定的答案是X=0,Y=2,所以X-Y=-2,还有一个是X=Y=1,x-y=0但如果这个答案成立的话,则x,y顺序能倒换,那么可以认为数学

违背题意?

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