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英语翻译小学（语言学）有形有音有义.三者互相求,举一可得其二.有古形有今形,有古音有今音,有古义有今义.六者互相求,举一可得其五.古今者,不定之名也.三代为古,则汉为今.汉魏晋为古,则语文

得其义.治经莫重於得义,得义

古代学者虞集说：“一代之兴，必有一代之绝艺足称于后世者：汉之文章，唐之律诗，宋之道学。国朝之今乐府，亦开于气数音律之盛。”“国朝之今乐府”指历史

D ．

古代学者虞集说：“一代之兴，必有一代之绝艺足称于后世者：汉之文章，唐之律诗，宋之道学。国朝之今乐府，亦开于气数音律之盛。”“国朝之今乐府”指A．五言诗历史

有关王国维全集亲们谁有新版的《王国维全集》王国维在《国学丛刊序》言：“居今日之世,讲今日之学,未有西学不兴,而中学能兴者；亦未有中学不兴,而西学能兴者.”将这篇文章中这句话语文

阅读下列材料：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。阅读下列材料：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜其他

众里寻他千百度，蓦然回首，那

我国古代的一位学者认为：“孔门未有专用心于内之说也。用心于内，近世禅学之说耳。今传于世者，皆外人之学，非孔子之真。”这位学者是A．孟子B．董仲舒C．朱熹D．顾炎武历史

下列句子分类正确的一项是（）①固一世之雄也，而今安在哉？②夺项王天下者，必沛公也③吾属今为之虏矣④而又何羡乎？⑤此非孟德之困于周郎者乎⑥此所以学者不可以不深思而慎语文

. ①④/②③⑥/⑤⑦⑧D

（13分）20世纪上半期，中国史学的发展具有鲜明的时代特征。阅读下列材料：材料一于今泰西通行诸学科中，为中国所固有者，惟史学。史学者，学问之最博大而最切要者也，国民之明历史

无兹学耳，苟其有之，则国民安

淳于越：“臣闻殷纣之五千余岁,封子弟功臣,…….事不师古而能长久者能非所闻也.”李斯“今天下已定,…….进诸生不师今而学古,以非当今,惑乱黔首.古者天下散乱,莫之能一,是以诸侯并作, 历史

“今日者拯斯人于涂炭，为万世开太平，此吾辈之任也．”顾炎武由此成一代大学者，开一代新学风，其思想脉络清晰可见．阅读下列材料：材料一教化者，朝廷之先务；廉耻者，士人之历史

以教人者，无非以立天下之人伦

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