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共找到 904329 与编译程序和解释程度均不能产生目标程序C 相关的结果，耗时126 ms
已知4阶方阵A=(a1,a2,a3,a4)如果(0,1,0,1)是线性方程组的解,求A*x=0的通解已知4阶方阵A=(a1,a2,a3,a4),a1,a2,a3,a4均为4维向量,如果(0,1,0,1)是线性方程组AX=0通解的解,求线性方程组A*x=0的通解,其中A
数学
是A的伴随阵.
求与已知平面2x-y+2z+5=0平行且与坐标面所构成的四面体体积为1的平面方程的求解过
数学
求平行于平面6x+y+6z+5=0而与三个坐标面所围成的四面体体积为一个单位的平面方程求详解.
数学
数学解析几何求轨迹方程的一点疑问RT根据题设已知条件列出一大堆方程联立方程组之后,X和Y的关系解不出来咋整?这类方程组的解法有没有一般规律或者啥原则?
数学
按自然数从小到大为标准次序,求 1 3…(2n-1) (2n) (2n-2)…2的逆序数.
数学
按自然数从小到大为标准次序,求下列排列的逆序数2 5…（3n-1）3 6…（3(n-1））（3n)
数学
按自然数从小到大为标准次序,求 1 3…(2n-1) 2 4…2n 的逆序数.
数学
什么是方程?方程怎么解?怎样检验?什么是方程解?方程的解又是什么?回答这些问题时,语言稍微简洁一点,不要太简洁了.
数学
a取何值时,方程组{5x-3y=-4a ,x+5y=a+2 的解互为相反数,并求出方程组的解5x-3y=-4a{ 的解互为相反数,并求出方程组的解x+5y=a+2
数学
如何理解新课程标准中的四个基本理念
政治
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