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学习了整式的加减运算后，老师给同学们布置了一道课堂练习题“a=-2，b=2015时，求（3a2b-2ab2+4a）-2（2a2b-3a）+2（ab2+12a2b）-1的值”．盈盈做完后对同桌说：“张老师给的条件b=2015是多余的，数学

”同桌不相信她的话．亲爱的同

2015年9月，教育部网站发布2015年最新版《中小学生守则（2015年修订）》，该守则贯穿了社会主义核心价值观的要求。这是因为，培育和践行社会主义核心价值观是（）A.加强思想道德建政治

本任务D. 发展人民群众喜

a,b互为相反数,c,d互为倒数,|m|=4,求2a-（cd）的2015次方=2b-3m的值a,b互为相反数，c,d互为倒数，|m|=4，求2a-（cd）的2015次方+2b-3m的值数学

2015年某国流通中需要的货币量为10万亿元，由于生产发展，货币需求量增加20%，但实际执行结果却使流通中的货币量达到15万亿元，这时货币的贬值幅度为（）A.20%B.25%C.33%D.50% 政治

小华在电脑上设计了一个有理数运算程序：输入a，加键，再输入b，得到运算ab=ab÷（a-b）．（1）求2（-3）和（-3）2的值；（2）猜想ab与ba的关系（不必说明理由）；（3）若|x+4|=2015*5102，数学

的值．

2015考研政治题,来源于1600题.价值评价的基本要求是什么?价值评价的基本要求是什么?A对评价标准的正确认识B对主体需要的正确认识C对客体属性的正确认识D对现实世界的正确认识科学政治

了正确的认识之后,才能做出正

贵阳市某数学教师从他所教的2015届高三（X）班与高三（Y）班学生的高考数学成绩中，随机抽取20名学生的成绩绘制成频率分布直方图，如图所示．（I）求频率分布直方图中a的值，并估计高数学

；（Ⅱ）求这20名学生的数学

先阅读（1）中的解题过程，然后解答（2）中的问题．（1）已知（2016-a）（2014-a）=2015，求（2016-a）2+（2014-a）2的值．分析：直接利用条件很难求出待求式子的值，可以采用代换法先简化其数学

故问题转化为mn=2015，

按要求完成下列各题：（1）已知实数a、b满足（a+b）2=1，（a-b）2=9，求a2+b2-ab的值；（2）已知（2015-a）（2016-a）=2047，试求（a-2015）2+（2016-a）2的值．数学

已知实数a是一元二次方程x平方一2o15x十1=o的一个根,求代数式a的平方一2014a十a平方1分之2015的值其他

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