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一道极限相关的数学题,望各位答疑解惑,lim(x→0）[√(1+x)-1]/[√1+x)-√(1+x^2)]（把x→0带入(1+x^2)）=[√(1+x)-1]/[√1+x)-1]=1lim(x→0）[√(1+x)-1]/[√1+x)-√(1+x^2)]=(1-1)/ 数学

1-1)（分子分母同时约去）

如图2,射线OM把∠AOB分成两部分,图中有1+2=3（个）∠,如图2.射线OM,把∠AOB分成三部分,图中有1+2+3=6个）角,如图3,射线OM1.OM2.OM3.把∠AOB分成四个部分,图中有1+2+3+4+=10个∠.1,如图4,射线OM1,OM2,OM3,O 数学

4,把∠AOB分成五部分,求

把下列各数化成百分数．0.35=0.75=0.375=0.009=1.6=2.35=0.308=．数学

matlab如何求解如下的微分方程?有一组电容电压C-V数据求解这组数据所构成的曲线上的满足如下方程的解C''C/C'^2+1.5(C/2/0.026/1.6E-19/C')^0.5-3=0其中的C''指C的二阶导数，C'指一阶导数能把C的式子数学

来就好了

在0到1之间随机选择两个数，这两个数对应的点把0到1之间的线段分成了三条线段，这三条线段能构成三角形的概率为（）A．16B．14C．13D．12 其他

在0到1之间随机选择两个数，这两个数对应的点把0到1之间的线段分成了三条线段，这三条线段能构成三角形的概率为（）A.16B.14C.13D.12 数学

（2010•济宁二模）某校高三年级800名学生参加英语口语测试，将精确到0.1分的成绩分成5组，绘成频率分布直方图如图，且知第1，2，3，5小组的频率分别为0.04，0.14，0.26，0.28．（1）求出第4 其他

秀，则该校高三学生英语口语测

在0到1之间随机选择两个数，这两个数对应的点把0到1之间的线段分成了三条线段，这三条线段能构成三角形的概率为（）A.16B.14C.13D.12 数学

一、3×3九宫格填空：1、把-4、-3、-2、-1、0、1、2、3、4这些数字填入3×3九宫格,使得处于同一横行、同一竖列、同一斜对角线上的3个数相加都得0?2、把-2、0、1、2、3、4、5、6、8分别填入3×3 数学

个数相加都相等.二、1、一列

有关代数式的问题.1/π是不是代数式数学中代数式的定义是数与字母的乘积,那怎么样理解一个数或一个字母也是一个代数式?可不可以把A看成是1A,把1看成1A^0（A不等于0）?还有怎么理解单项数学

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