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某小组同学为比较酸性条件下NO3-、SO42-、Fe3+的氧化性强弱，设计如图实验（夹持仪器已略去，装置的气密性已检验）．实验记录如下：实验操作实验现象Ⅰ打开活塞c，将过化学

最终变为黄色．

某同学用如图装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持仪器已略去）．在完成气密性检查后加入药品，并已设法在装置中充满二氧化碳．实验步骤实验现象实验分析①缓缓化学

______．硬质玻璃管

众所周知，酚酞溶液遇NaOH溶液变红．但是，在分组实验中（如图所示），出现了意想不到的现象：溶液变红后褪色．提出问题分组实验中，出现意想不到的现象的原因是什么呢？猜想化学

关．进行实验】实

实验室用CO还原CuO的实验装置如图所示（图中略去了铁架台等夹持装置）（1）请写出该实验的化学方程式CuO+CO△.Cu+CO2CuO+CO△.Cu+CO2实验过程中，在A处发生的现象为，若试管B中的化学

_____；若试管B中的液体

小亿利用如图所示装置，做加热铜绿的实验．（1）加热铜绿，观察到的实验现象：绿色粉末，试管口出现小水滴，烧杯中澄清石灰水变．（2）实验结论：．（3）实验结束时的正确操化学

液体．

在白色点滴板上进行Na2SO3的性质实验探究．如图所示，a、b、c三个凹槽中滴有Na2SO3溶液，再分别滴加下图所示的试剂：（1）a中实验现象是，该现象可证明Na2SO3具有性．（2）b中发生反应化学

学用语及简单文字表述）___

（2014•淮安模拟）如图是高中生物有关实验操作或实验现象，叙述错误的是（）A．图甲是观察根尖细胞有丝分裂的图象，若要看清分裂期的细胞，应将装片适当右移B．图乙是观察黑藻语文

观察之间时间不宜停留过长D．

实验小组同学做了如图所示的实验．（1）实验现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气．此泡沫不能用于灭火化学

多少质量的氧气？（在答题卡上

某同学用如图装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中夹持仪器已略去），在完成气密性检査后加入药品．（1）填写表格中的空白内容：实验步骤实验现象实验分析①缓缓化学

生、澄清石灰水变浑浊且

（2014•南京二模）如图是课本上的一些演示实验或插图，请你根据要求填空：（1）A图中的实验现象说明了．（2）B图的实验中，能改变导体ab所受磁场力方向的方法是．（3）C图的物理

观察现象说明______．

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