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在一次数学测验后，班级学委王明对选答题的选题情况进行了统计，如下表：（单位：人）几何证明选讲坐标系与参数方程不等式选讲合计男同学124622女同学0812 其他

18 42（Ⅰ）在统计结果

在一次数学测验后，班级学委对选答题的选题情况进行了统计，如下表：（单位：人）几何证明选讲坐标系与参数方程不等式选讲合计男同学124622女同学081220合计12121842在原统计结果中，如数学

座谈．已知两名数学科代表都在

选修4-5：不等式选讲设函数f（x）=|2x+1|-|x-2|．（1）求不等式f（x）≤2的解集；（2）若{x|f（x）≥t2-t}∩{y|0≤y≤1}≠∅，求实数t的取值范围．数学

某校为调查高中生选修课的选修倾向与性别关系，随机抽取50名学生，得到如表的数据表：倾向“平面几何选讲”倾向“坐标系与参数方程”倾向“不等式选讲”合计男生164626女生481224合计20 数学

，作为选课倾向的变量的取值，

选修4-5：不等式选讲已知函数f（x）=|2x-m|+m．（Ⅰ）若不等式f（x）≤6的解集为{x|-1≤x≤3}，求实数m的值；（Ⅱ）在（Ⅰ）的条件下，求使f（x）≤a-f（-x）有解的实数a的取值范围．数学

选修4-5：不等式选讲已知函数f（x）=|ax+2|，a∈R．（1）若f（x）≥6的解集是（-∞，-1]∪[2，+∞），求a的值；（2）在（1）的条件下，解不等式f（x）＞|x+3|+5．其他

选修4-5：不等式选讲已知函数f（x）=|2x-m|+m．（Ⅰ）若不等式f（x）≤6的解集为{x|-1≤x≤3}，求实数m的值；（Ⅱ）在（Ⅰ）的条件下，求使f（x）≤a-f（-x）有解的实数a的取值范围．数学

选修4-5；不等式选讲已知不等式|x+1|+|x-2|≥m的解集是R．（I）求实数m的取值范围：（II）在（1）的条件下，当实数m取得最大值时，试判断6+7＞m+10是否成立？并证明你的结论．其他

高三不等式选讲的题大部分都能用绝对值三角不等式的方法解吗绝对值三角不等式有什么需要注意的地方吗数学

选修4-5：不等式选讲已知函数f（x）=|2x-a|+|x-1|．（1）当a=3时，求不等式f（x）≥2的解集；（2）若f（x）≥5-x对∀x∈R恒成立，求实数a的取值范围．其他

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