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把两个含有45°角的直角三角板如图放置，点D在AC上，连接AE、BD，试判断AE与BD的关系，并说明理由．数学

如图，直线l∥m，将含有45°角的三角板ABC的直角顶点C放在直线m上，若∠1=25°，则∠2的度数为（）A.20°B.25°C.30°D.35° 数学

用两把常用三角板不可能拼成的角度为（）A．45°B．105°C．125°D．150° 其他

将含有30°角的直角三角板OAB如图放置在平面直角坐标系中，OB在x轴上，若OA=2，将三角板绕原点O顺时针旋转75°，则点A的对应点A′的坐标为（）A.（3，-1）B.（1，-3）C.（2，-2）D.（- 数学

用三角板和刻度尺,先后4次测量小球的直径,其测量结果分别为1.76厘米,1.78厘米,1.74厘米,1.78厘米,则小球的直径应取多少?A.1.78厘米B.1.765厘米C.1.77厘米D.1.76厘米数学

将一块等腰直角三角板与一把直尺如图放置，若∠1=60°，则∠2的度数为A.85°B.75°C.60°D.45° 数学

45 °

如图，把一个三角板（AB=BC，∠ABC=90°）放入一个“U”形槽中，使三角板的三个顶点A、B、C分别槽的两壁及底边上滑动，已知∠D=∠E=90°，在滑动过程中你发现线段AD与BE有什么关系？试说明数学

（2013•宝山区一模）已知∠AOB=90°，OM是∠AOB的平分线，将一个直角三角板的直角顶点P放在射线OM上，OP=m（m为常数且m≠0），移动直角三角板，两边分别交射线OA，OB与点C，D（1）如图，当点其他

OM于E，设CD=x，PE=

将两个完全相同的三角板按如图方式摆放，其中∠ACB=∠DEB=90°，∠A=∠D=30°，点E落在AB上，DE所在直线交AC所在直线于点F．（1）求∠CFE的度数；（2）求证：AF+EF=DE；（3）若AE=3，试求DE的长．其他

用一副三角板画角，下面的角不能画的是（）A.15°的角B.135°的角C.145°的角D.150°的角数学

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