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已知△ABC为等边三角形，D为AB边所在的直线上的动点，连接DC，以DC为边在DC两侧作等边△DCE和等边△DCF（点E在DC的右侧或上侧，点F在DC左侧或下侧），连接AE、BF（1）如图1，若点D在AB边上，数学

？并证明你的结论；（2）如图

在长方形ABCD中,AB=8厘米,BC=10厘米,现将长方形ABCD向右平移X厘米,再向下平移X+1厘米后得到长方形A'B'C'D'悬在长方形ABCD(A在左上角B在左下角C在右下角D在右上角)中,AB=8厘米,BC=10厘米,现将长方形AB 数学

平移X+1厘米后得到长方形A

一架长4米的梯子AB斜靠在与地面OM垂直的墙壁ON上,梯子与地面的的斜角a为60度!（1）求AO和BO的长!（2）诺梯子的顶端A沿NO下滑,同时顶端B沿OM向右滑行,设A点下滑C点,B点向右滑行到D,并且AC∶BD等数学

「初中几何题」图形是直角梯形ABCD.左上角是A点,左下为B点.∠A、∠B为直角.右上是D点,右下是C点.AB=8cm,AD=24cm,BC=26cm.点P在AD上,点Q在BC上.点P从A出发,以1cm/s的速度向点D运动：点Q从点C出发,以3cm/s 数学

其中一个动点到达端点时,另一

初中数学题,高手快来帮帮忙!已知正方形ABCD边长为2,A在x轴上时,D在y轴上运动,在运动过程中,B到原点O的最大距离是多少（图为正方形下边两个角,左边的在Y轴上,右边的在x轴上,正方形完全在第数学

和一个正方形ABCD，没别的

已知,BD/AB=DC/AC=ID/AI.求证:BC/(AB+BC+AC)=ID/AD图的话是一个三角形A是最上面的那个角B是左下角C是右下角D在BC线上连接ADAD上有一点I连着BIOK会的朋友说下过程和答案数学

南海诸岛自古以来就是中国的领土，初中历史教科书的各朝代疆域图中均在地图右下角进行标识．以下有关该地区的地图，属于清朝前期的是（）A.B.C.D. 历史

长方形ABCD中,（从左到右再从上到下的顺序是A、D、B、C）AD等于8,CD等于5,P为AD上一点,三角形EPF中角EPF=90度,（E、F在B、C之下）问EP、FP能分别通过B、C吗,能则AP为多少,不能说出理由.我用反证法数学

定对不对,..

如图（1）,一架长4米的梯子AB斜靠在与地面OM垂直的墙ON上,梯子与地面的倾斜角α为60°．若梯子沿no下滑,同时底端b沿om向右滑行如图2设点a下滑到点C点B向右滑行到点d并且ac：bd=2:3求顶端a 数学

滑行到b’时梯子ab中点p

已知四棱锥p-abcd的底面是平行四边形、M是PC的中点、问、向量PA-MB-MD-是否可以组成一个基底、并说明理由还有个图、平行四边形、A点是在左下角、然后B右下角、依次CD、P点在D点正上方数学

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