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共找到 1995 与C是AB上的一点 相关的结果,耗时1068 ms
C是线段AB上的一点,D是线段BC的中点,已知图中所有线段长度之和为23,线段AC与BC的长都是正整数,求线段AC的长度.
数学
(1)如图1,点A,F,C,D在同一直线上,点B和点E分别在直线AD的两侧,且AB=DE,∠A=∠D,AF=DC,求证:BC∥EF.(2)某路口设立了交通路况显示牌(如图2).已知立杆AB高度是3m,从侧面D点测
数学
况显示牌BC的高度.(结果保
数学初一上册第六章评价测试卷(苏教版)6、下列语句中正确的是()A.线段AB和线段BA表示不同的线段B.角AOB和角BOA表示不同的角C."延长线段AB到点C”与“延长线断BA到点C”D.一个锐角与一
数学
截止到今晚十点如图,一次函数y=-3/4x+3的图像交x轴、y轴于A、B两点,点C在直线AB如图,一次函数y=-3/4x+3的图像交x轴、y轴于A、B两点,点C在直线AB上,其纵坐标为2/3,点P是射线BA上的动点,PD⊥y轴于D
数学
,矩形PDOE与△POC的重
点C在直线AB上,点M\N分别是AC\BC的中点,若AC=6,BC=4线段,求线段MN的长度.一个是5,另一个是1。
数学
已知数轴上从左到右依次有a,b,c三个点,ab等于bc,又点abc对应的三个实数abc之积为负数且abc三数之和与其中一数相等。给出下列结论1、a一定是负数,2、ac互为相反数,3、abc三个数中任意两
其他
已知线段AB=4,点O是线段上一点,C,D分别是线段OA,OB的中点,小明据此很轻松地求得CD=2,他在反思过程钟突发奇想(1)若点O运动到AB的延长线上时,原有的结论CD=2是否依然成立?(2)若AB=a,点O运动
数学
图形并说明理由.
如图:线段AB=4,点O是线段AB上一点,C、D分别是线段OA、OB的中点,小明据此很轻松地求得CD=2,他在反思过程中突发奇想:若点O运动到AB的延长线上时,原有的结论“CD=2”是否仍然成立?
数学
如图:A——————C——————O————D————B线段AB=4,点o是AB上的一点,点C、D分别是OA、OB的中点,小明据此求得CD=2.他在反思过程中突发奇想:若①点O运动到线段AB的延长线上或②
数学
图形,并把方案①说明理由.
线段ab=4,点0是线段ab上的一点,c.d分别是线段0a.0b的中点.小明据此很轻松的求线段AB=4,点0是线段AB上的一点,C.D分别是线段0A.0B的中点.小明据此很轻松的求得CD=2.他在反思过程中突发奇想,若点0运
数学
立?请帮小明画出图形并说明理
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