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请阅读下面的题目及其"解法"解方程x(x-1)/x-1=x+1/x-1解方程x（x-1）/x-1=x+1/x-1解：将方程两边同乘以x-1/x+1.（第一步）得x=1.（第二步）经检验x=1是增根.（第三步）因此,原方程无解.上述“解法” 数学

写出正确的解法.

乙两人共同解方程组①ax+5y=15和②4x-by=-2由于甲看错了方程①中的a,得到方程组的解是x=-3,y=1,而乙看错方程②中的b,得到方程组的解为x=5y=4,试计算a的2008次方+（-1/10b)的2009次方的值. 数学

甲乙两人共同解二元一次方程{ax+5y=15(1)和4x-by=-2(2),由于甲看错了方程（1）中的a,得到方程组的解为{x=-3,y=-1;乙看错了方程（2）中的b,得到方程组解为{x=5,y=4,试算a的2004次方+（-1/10b)^2005的值? 数学

表示用5与x的和去除y的式子是5+x/y.（）求方程中未知数x的值的过程叫做方程的解.（）方程7/2x+5.2=5.2没有解.（）当a=3时,a的立方和3a相等.()当x=4,y=5时,x+2y=4+2*5=14.（）数学

关于分式方程有些分式方程有增根,是因为这个根代入原方程无意义,也就是说,原方程的公分母为零.按理说,一个式子乘以零得零,那分式方程转化来的整式方程也应得零.可为什么还能解出一个数学

来的么?

求二元一次方程组解的解题思想是，方法有，法．数学

解方程时，把某个式子看成一个整体，用一个新的未知数去代替它，从而使方程得到简化，这叫换元法．先阅读下面的解题过程，再解出右面的两个方程：例：解方程：2x-3=0 数学

t= 3 2

解方程时，把某个式子看成一个整体，用一个新的未知数去代替它，从而使方程得到简化，这叫换元法．先阅读下面的解题过程，再解出右面的两个方程：例：解方程：2x−3＝0．解：设x＝t 其他

解出下面两个方程：（1）x+

方程组的证明方程组ax1^2+bx1+c=x2ax2^2+bx2+c=x3.ax(n-1)^2+b(n-1)+c=xnaxn^2+bxn+c=x1证明:中求是否必须添上:a不等于0,判别式(b-1)^2-4ab,才有唯一解注:x1,x2,x3,x(n-1),xn... 数学

xn...是一个独立的字母.

我们知道，对一个量用两种方法分别算一次，由结果相同可以构造等式，这是一种非常有用的思想方法--“算两次”（G．Fubini原理），如小学有列方程解应用题，中学有等积法求高…请结合其他

0(Crn)2＝Cn2n；

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