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某同学做“探究求合力的方法”的实验装置如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，0为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．（1）如果没有操作失误物理

一块方木板，在方木板上铺一张

（1）如图甲所示，用螺丝刀撬起图钉．A为手的用力点，O为支点，B为螺丝刀与图钉的接触点．请在图中画出螺丝刀撬起图钉时，动力F1的力臂l1和阻力F2．（2）为杜绝操作工手指损伤事故的物理

正常工作．请把图乙中虚线框内

如图甲、乙是某研究性学习小组自己组装的用DIS实验装置来测定当地重力加速度g的两套实验方案（与数据采集器和计算机的连接均未画出）．（1）补齐甲方案操作步骤：①如图安装好器材物理

下落的v-t图象，③在图象上

操作题：在如图的长方形里画一个最大的圆，使画的图形与长方形组成的组合图形有2条对称轴．其他

操作：“8”字形是全等和相似中的常见模型．如图①，点O为线段MN的中点，直线PQ与MN相交于点O，请利用图①画出一对以点O为对称中心的“8”字形全等三角形；根据上述操作数学

C=4，BC=7，AE平分∠

操作与实践：已知长方形纸片ABCD中，AD=3，AB=4．操作一：如图①，任意画一条线段EF，将纸片沿EF折叠，使点B落到点B′的位置，EB′与CD交于点G．试说明重叠部分△EFG为等腰三角形；操作二数学

交于点H．求△B′HC的周长

某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验，如图是在白纸上根据实验结果画出的图．（1）如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿图甲中AO方向的是（2）本实验采用其他

量法 D．建

操作探究：数学研究课上，老师带领大家探究《折纸中的数学问题》时，出示如图1所示的长方形纸条ABCD，其中AD=BC=1，AB=CD=5．然后在纸条上任意画一条截线段MN，将纸片沿MN折叠，MB与DN交于其他

=______°；（2）改变

在△ABC中，沿着中位线DE剪切后，用得到的△ADE和四边形DBCE可以拼成平行四边形DBCF，剪切线与拼图如图1所示．仿照上述的方法，按要求完成下列操作设计，并在规定位置画出图示．（画图数学

形ABCD剪切成两个图形，再

如图是在实验室进行氨气快速制备与性质实验的组合装置，部分固定装置未画出．（1）在组装好装置后，若要检验A～E装置的气密性，其操作是首先，然后微热A，观察到E中有气泡冒出，化学

．（3）点燃C处酒精灯，关闭

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