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综合性学习。为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。(1)同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题语文

C．珍爱生命与远离毒品

5.综合运用。为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的^合性学习活动。(1)请你设计一条宣传标语。(2)请你围绕这个主题设计三种活语文

，有位同伴提议一起到江边去游

综合性学习（6分）为引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性活动。1.同学们拟定了以下几个选题，你认为不合适作为选题语文

C ．珍爱生命与

为引导同学们对生命的价值有更深的思考与理解，提高同学们面对困难，挫折的判断和处事能力，你班准备开展以“珍爱生命“为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加。①同学们拟好了以语文

珍爱生命与民族文化

综合性学习。为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。（1）同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一语文

义勇为（2）假如你们小组的综

综合性学习。（8分）为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。1.同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为语文

生命与仿生技术 C.珍爱生

以下摘自一个中学生写给心理治疗中心的来信：我们都是初三的学生，明年将参加中考。因此，我们都知道时间的紧迫性，也知道要将主要的精力和时间放在学习上。然而，我们不明白的是政治

走近教室，如果看到男生和女生

中学生小平热情开朗，小林性格内向，她俩都很有个性，却彼此宽容理解，是要好的朋友。在学习上，她俩既是竞争的对手，又是合作的伙伴，互相帮助，取长补短政治

B ．坚持原则，相互尊重

中学生小平热情开朗，小林性格内向，她俩都很有个性，却彼此宽容理解，是要好的朋友。在学习上，她俩既是竞争的对手，又是合作的伙伴，互相帮助，取长补短。小平和小林性格不同政治

持原则，相互尊重 C．豁达宽

生物的形态结构适应生理功能，生活习性适应环境，不能说明这个道理的实例是（）A．仙人掌叶变成刺，以减少水分的蒸发；茎变得肉质肥大，储藏水分B．陆生变温动物大多有冬眠习语文

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