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某生物学习小组的同学为探究“食物在口腔内的化学性消化”进行如下实验，请根据实验现象回答有关问题．试管加入物质处理温度试剂现象①馒头碎屑2g清水2ml搅拌置于37℃温水中碘液语文

）馒头滴加碘液后变蓝是因为馒

学习对生活有用的地理，学以致用，让课本知识更贴近我们的生活，据此回答33-35题．本地的气候类型是（）A.热带季风气候B.亚热带季风气候C.温带季风气候D.温带大陆性气候语文

学习的目的是在于应用．请根据你所掌握的化学知识，解释以下生活中的一些常见问题．（1）金刚石和石墨物理性质不同的原因是；（2）氧气与氢气的化学性质不同，其原因是；化学

水与50mL酒精混合后，总体

下列句子没有语病的一项是（）A.为了防止类似事故发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施B.两个中学的老师也参加了这次教学基本功大赛C.通过这次语文综合性学习，使语文

持续发展的重要保证

下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（）A.将自己对性知识产生的疑惑埋藏在心里B.正确对待身体变化C.树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上D.正常开展人其他

“爱书法，可以延长寿命；爱养花，可以陶冶性情。”这说明高雅的生活情趣（）A.有利于身体成长B.有利于心理成熟C.有利于学习进步D.有益于身心健康政治

湖南某中学研究性学习小组设计了可调节窗户遮阳板实现教室良好的遮阳与采光．下图示意遮阳板设计原理，据此回答29--30题．北京某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同则应做语文

板长度不变，降低安装高度

杭州某中学研究性学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光．图示意遮阳板设计原理，据此回答15-16题．北京某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则语文

遮阳板长度不变，降低安装高度

任何生物都有与其生活环境相适应的特点（包括形态结构、生活习性、生理功能等）．例如：仙人掌：叶变成刺状适于干旱环境．猛兽和猛禽：锐利的牙齿（或喙）和尖锐的爪，适于食语文

能适应环境．（至少举两个）

生物的形态结构适应生理功能，生活习性适应环境．不能说明这个道理的事例是（）A.仙人掌叶变成刺，以减少水分的蒸发B.陆生变温动物有冬眠习性C.苔藓植物无疏导组织，长得矮语文

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