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1、我家旁边有一片翠竹林,竹林中有一条小溪；竹林后是一座小土坡,那是我和朋友们的天然乐园.2、竹林中,一根根亭亭玉立的竹子,遮住了阳光,空气十分清新,人走进竹林就仿佛到了一个“凉语文

、每天我都要到竹林去玩.4

数学问题有一个门,不知道它有多高和多宽;有一根竹竿,不知道它有多长.把竹竿横放,竹竿长比门宽多4尺；把竹竿竖放,竹竿长比门的高度多2尺；把竹竿斜放,竹竿长正好和门的对角线等长.问：数学

在一根长100厘米的木棍上,从最左端起,每隔5厘米做一标记,每隔六厘米做一标记,然后沿所有标记处将木棍锯开,其中3厘米长的小段有多少根?要有算式数学

1.有两根钢管,一根长12米,一根长16米,现在把他们剪成同样长的小段,且没有剩余,每段最长几米?可以剪几段?2.把42本软面抄和15个文具盒奖给六年级期中考试进步快的同学,结果软面抄剩2本,文具数学

）

有一个门,不知道它有多高多宽,有一根竹竿,不知道它有多长.把竹竿横放,竹竿长比门宽多4尺；把竹竿竖放,竹竿比门的高度多两尺；把竹竿斜放,竹竿长正好和门的对角线等长,问：门,宽,斜（数学

英才小学操场上有一棵大树,旁边有一根2.5米高的竹竿,上午九时一同学同时测得竹竿其他

小明同学选用竹筷、玻璃杯、米，做“竹筷提米实验”如图所示．（1）在杯中装满米，插入竹筷后将米压紧，用力竖直向上慢慢提竹筷，“米被提起来了”．此过程使米和玻璃杯一起向上物理

样压紧米，结果发现不能将米提

有一根竹竿，不知道它有多长.把竹竿横放在一扇门前，竹竿长比门宽多4尺；把竹竿竖放在这扇门前，竹竿长比门的高度多2尺；把竹竿斜放，竹竿长正好和门的对角线等长，问竹竿长几数学

有一根竹竿，不知道它有多长．把竹竿横放在一扇门前，竹竿长比门宽多4尺；把竹竿竖放在这扇门前，竹竿长比门的高度多2尺；把竹竿斜放，竹竿长正好和门的对角线等长．问竹竿长几尺其他

有两根竹竿，分别长35厘米和28厘米，若把它们锯成同样长的小节，且没有剩余，每小节最长是多少厘米？数学

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