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一个数学问题作图：画已知△ABC关于点O的位似图形,位似比是1:2请问这个图形是放大两倍,还是缩小两倍这一题的题意什么意思数学

抽象函数的定义域求取关于自学抽象函数的定义域时遇到的问题：题①：已知函数y=f(2x+1)的定义域为[1,3],求函数y=f(x)的定义域设2x+1=t,∵1≤x≤3,∴3≤2x+1≤7,即3≤t≤7,∴函数y=f(x)的定义域为[3, 数学

)的定义域为[1,2],求函

数学问题：函数y＝sin∧2x+sinx-1的值域是多少?答案是[-5/4,1].求详细解答,如果有多种解法也麻烦...数学问题：函数y＝sin∧2x+sinx-1的值域是多少?答案是[-5/4,1].求详细解答,如果有多种解法也麻数学

关于求函数的问题,正在学函数的进!函数Y=SinX+2│CosX│我的解法是:根号5×Sin(X±α)因此解得其值域为{-根号5,根号5}{-1,根号5}为什么? 数学

高中数学函数求值域问题.y=2x+√1-x²的值域好像是用（三角换元法）吗?有木有其他更加简单的方法.求详细过程.谢了大家还有根号加根号类型的应该怎么做? 数学

一道数学题两种问法的区别1.设a>1,若仅有一个常数c使得对于任意的x∈[a,2a],都有y∈[a,a^2]满足方程log(a)(x)+log(a)(y)=c,这时a的取值的集合为?2.设a>1,对于任意的x∈[a,2a],都有y∈[a,a^2]满足方程l 其他

g(a)(x)+log(a)

一道数学题的两种问法差别在哪里1)若此函数在(-∞,1)上有意义,求的取值范围.(2)若此函数的定义域为(-∞,1),求的取值范围. 其他

近代以来，为实现中华民族的伟大复兴，无数仁人志士不懈努力．请结合所学知识，回答下列问题．（1）请从下列选项中为图②和图③人物选配上合适的称谓．A．中国铁路之父B．历史

的革命使20世纪的中国发生了

应用题解答李老师从数学兴趣小组调出1名女生到英语小组后,剩下的男生人数是女生的6倍,如果不调出这名女生,而是调出2名男生,那么剩下的男生人数是女生的4倍,问原来的数学兴趣小组有多数学

初一数学题,过程结果1.一个骑自行车的人起初用18km/h的速度行驶,在剩下的路程比已经走过的路程少32千米时,开始用25km/h的速度走完全程,若行走全程的平均速度等于每小时20千米,问他共计行其他

行驶65km,一列快车从乙站

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