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四年级下册数学期末试卷思考题甲,乙从A城,丙从B城同时相向出发,丙遇到以后3分钟又遇到甲.已知甲每分钟走75米,乙每分钟走80米,丙每分钟走100米,那A,B两城之间相距多少米?采纳后追加2财富数学

数学思考题初二啊1.已知a+b+c=0,a^2+b^2+c^2=4求a^4+b^4+c^4(注：^2表示平方^4表示4次方)2.n为自然数,证明n^4+4=｛（n-1）^2+1｝×｛（n+1）^2+1｝3.设a、b、c、d都是整数,且m=a^2+ 数学

3.设 a、b、c、d 都是

我们知道，am÷an=am-n（a≠0，m，n都是正整数．且m>n），反过来，则有am-n=am÷an，这是数学中一种常用的逆向思考方法．相信你能利用这种方法很好地完成下面的问题：已知xm=a，xn=b（x≠0）数学

数学问题1已知函数y=x^2-6x+8,1≤x≤a,且函数y的最小值为m,求m和实数a的取值范围.2若a＞0,-1≤x≤1时,y=-x^2-ax+b的最小值为-1,最大值为1,求使y取得最小值和最大值时相应的x的值.请详细回答思考过数学

要过程，先谢谢了李老师和学生们一起复习完二次根式一章后,给学生出了这样一道题思考题：已知x=3+√13，求代数式x²-6x-4的值？善于动脑筋的小明同学就想：如果将3+√13直接带入代数其他

（2014•连云港）某数学兴趣小组对线段上的动点问题进行探究，已知AB=8．问题思考：如图1，点P为线段AB上的一个动点，分别以AP、BP为边在同侧作正方形APDC、BPEF．（1）当点P运动时，这两其他

积之和的最小值．（2）分别连

初三数学中考考什么的一道题答案已经知道了我有另一种思路但是求不出谁能帮忙看看（2012•内江）已知三个数x,y,z,满足xy/x+y=-2,yz/y+z=4/3,zx/z+x=-4/3,则xyzxy+xz我想的是yz/ 数学

/y+z = 4 /3 和

再一次数学活动课上,老师布置了这样一道思考题：如图1,已知,在△ABC中,AB=AC,P是△ABC内一点,将数学

直线方程数学题已知△ABC中A（-8,2）,AB边上中线CE所在直线方程为X+2Y-5=0,AC边上中线BD所在直线方程为2X-5Y+8=0,求直线BC的方程.麻烦详细说说思路,在给个答案参考参考数学

在数学课上，老师请同学思考如下问题：已知：在△ABC中，∠A=90°．求作：P，使得点P在AC上，且P与AB，BC都相切．小轩的作法如下：（1）作∠ABC的平分线BF，与AC交于点P；（2）以点P为数学

”请回答： P与BC相切的依

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