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(1)在小学数学里我们知道"被除数=除数*商数+余数",请你类比一下,我们现在学习的被除式=.(2)已知都项式x^3-2x^2+aX-1的除式为bx-1,商式为x^2-x+2,余式为1,求a.b的值. 数学

在小学我们学习了偶数0，2，4，6，8，…，以及奇数1，3，5，7，9，…，现在我们学过了负数，也知道了负偶数与负奇数，负偶数-2，-4，-6，-8，…，负奇数-1，-3，-5，-7，…，下面我们将这数学

101在哪一列．

谁知道乘方产生的历史及原因(紧急!)老师刁难我们了老师的前置作业麻烦了1.乘方产生的历史及原因2.你是如何理解乘方的?3.怎样计算一个数的乘方?要注意一些什么数学

阅读理解题:我们知道,根据乘方的意义:a的二次方=aa,1:计算:a的二次方a的三次方=?a的三次方a的四次方2:通以上计算,能否发现规律,得到a的m次方a的n次方的结果呢(mn为正整数)3.计算：a*a的二数学

我们知道,根据乘方的意义：a＾2=a·a,a＾3=a·a·a（1）计算：①a＾2·a＾3=②a＾3·a＾4=（2）通过以上计算你能否发现规律,的道a＾m·a＾n的结果呢?（3）计算a·a＾2·a＾3·a＾4·…·a＾10 数学

观察并验证下列等式：13+23=（1+2）2=9，13+23+33=（1+2+3）2=36，13+23+33+43=（1+2+3+4）2=100，（1）续写等式：13+23+33+43+53=；（写出最后结果）（2）我们已经知道1+2+3+…+n=12n（n+1 数学

1 2

1-2分之x+1＜2-3分之x+2我知道它们两边都乘以2和3到变号就不回了数学

我们知道二次根式根号(1-2x)中,只有当x≤1/2时才有意义.（1）你能否在根号内添一个单项式,使得取任意实数时,二次根式都有意义?（2）你能否在根号内添一个整式,使得x取任意实数时,二次根数学

我们知道在二次根式√（1-2x）中,只有当x≤1/2时才有意义.﹤1﹥你能否在根号内填一个单项式,使得x取任何实数时,二次根式都有意义?﹤2﹥你能否在根号内填一个整式,使得x取任何实数时,二数学

义?

某人走一段路总长60KM,15分钟走完上坡,走上坡平路下坡比1:2:3,时间比是4:5:6我们知道1小时=60分钟求走这段路共用多少分钟?看谁答的快啊我可能记错了,"15分钟走完上坡"做废加个条件"上数学

不能是分数啊.....

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