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初三数学!大晚上的很急在线等!为解方程（x2-1）2-5（x2-1）+4=0,我们可以将x2-1视为一个整体,设x2-1=y,则原方程可化为y2-5y+4=0,①解得y1=1,y2=4．当y=1时,x2-1=1,∴x2=2,x=土根号二.当y=4时,x2-1=4,∴x2 数学

∴x2=5,x=土根号五.∴

（1）利用函数单调性的定义证明函数h（x）=x+3x在[3，+∞）上是增函数；（2）我们可将问题（1）的情况推广到以下一般性的正确结论：已知函数y＝x+tx有如下性质：如果常数t＞0，那么该函其他

−12x−32x+1，x∈[

我们知道，无限循环小数都可以转化为分数．例如，将0.3转化为分数时，可设x=0.•3，则10x=3.•3=3+0.•3，所以10x=3+x，解得x= 数学

，所以10x=3+x，解

我们知道，无限循环小数都可以转化为分数．例如：将转化为分数时，可设＝x，则x＝0.3＋x，解得x＝，即＝．仿此方数学

．仿此方法，将

我们知道，无限循环小数都可以转化为分数．例如：将0.•3转化为分数时，可设0.•3=x，则x=0.3+110x，解得x=13，即0.•3=13．仿此方法，将0.••45化成分数是511511．数学

阅读下列材料再解方程：|x+2|=3，我们可以将x+2视为整体，由于绝对值为3的数有两个，所以x+2=3或x+2=-3，解得x=1或x-5．请按照上面的解法解方程x-|23x+1|=1．数学

利用完全平方公式，可以将多项式ax2+bx+c（a≠0）变形为a（x+m）2+n的形式，我们把这样的变形方法叫做多项ax2+bx+c式的配方法．运用多项式的配方法及平方差公式能对一些多项式进行分解因式数学

24=（x+112）2-25

怎样化解成使用穿针引线法形式?高二数学如x^3-3x+2=0与x^4-x^3-2x+2=0将它们化解成(x-?)(x-?)(x-?).=0这种形式呢?总之就是化成可以使用穿针引线法（标根法）的形式,怎么穿我明白,有什么通用办法化数学

感激不尽!

1.一个二次函数,先向右平移3个单位再向下平移两个单位,所得解析式为y=x²-3x+5,则a+b+c=?我们老师写的是y=(x+3)²-3（x+3)+5+2带入x=1请问3（x+3）为何可以消去²?2.在平面直角坐标系中,将数学

?是这样的,我们老师说a+b

如图，将长为m厘米的长方形和长为n厘米宽为x厘米的长方形拼接成一个大长方形，则有两种方法计算大长方形的面积，由这两个算式相等可以得到我们熟悉的公式（用字母表示）其他

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