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如图,在某建筑物AC上,挂着“多彩贵州”的宣传条幅BC,
小明站在点F处
,看条幅顶端B,测的仰角为30°,再往条幅方向前行20米到达点E处,看到条幅顶端B,测的仰角为60°,求宣传条幅BC的
数学
如图,在某建筑物AC上,挂着“小区是我家爱护靠大家”的宣传条幅BC,
小明站在点F处
,看条幅顶端B,测得仰角为30,再往条幅方向前行20米到达点E处,看到条幅顶端B,测得仰角为60,求宣传
数学
1 米)
如图,在某建筑物AC上,挂着“多彩四川”的宣传条幅BC,
小明站在点F处
,看条幅顶端B,测得仰角为30°,再往条幅方向前行20米到达点E处,看到条幅顶端B,测得仰角为60°,则宣传条幅BC的
其他
1米).
如图,在某建筑物AC上挂着一幅宣传条幅BC,
小明站在点F处
,看条幅顶端B,测得仰角为30°;再往条幅方向前行20m到达点E处,看条幅顶端B,测得仰角为60°,求宣传条幅BC的长.(小明的身高
其他
如图,明珠大厦的顶部建有一直径为16m的“明珠”,它的西面45m处有一高16m的小型建筑CD,人站在CD的西面附近无法看到“明珠”的外貌,如果向西走到点F处,可以开始看到“明珠”的顶端B
数学
的“明珠”部分的高度)
某校九年级同学在一次数学实践活动中,去测量学校的树高,小明这一组的测量方法如下:如图,在B处竖一标杆AB,已知标杆AB=2.5m,
小明站在点F处
,眼睛E目测标杆顶部A与树顶C正好在同
数学
6m,小明到标杆的水平距离F
小明把手臂水平向前伸直,手持长为a的小尺竖直,瞄准小尺的两端E、F,不断调整站立的位置,使站在点D处正好看到旗杆的底部和顶部,如果小明的手臂长为l=40cm,小尺的长a=20cm,点D到旗
数学
小明把手臂水平向前伸直,手持小尺,瞄准小尺的两端E、F,不断调整站立的位置,使在点D处恰好能看到铁塔的顶部B和底部A.设小明的手臂长L=50cm,小尺长a=20cm,点D到铁塔底部的距离AD=40m
数学
小明把手臂水平向前伸直,手持长为a的小尺竖直,瞄准小尺的两端E、F,不断调整站立的位置,使站在点D处正明把手臂水平向前伸直,手持长为a的小尺竖直,瞄准小尺的两端E、F,不断调整站立的位
数学
0cm,点D到旗杆底部的距离
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