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（12分）甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：观察与讨论1甲同学在做实验时观察到的明显现象是①。再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液化学

酸钠能否与盐酸反应表示怀疑。

甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：观察与讨论1甲同学在做实验时观察到的明显现象是化学

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请你协助小欣同学填写如下实验报告．实验目的：探究铜绿的性质实验用品：（略）实验过程及现象记录：（1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是色粉末状固体；（2）将铜绿化学

绿逐渐消失，溶液呈蓝绿色，同

请你协助小欣同学填写如下实验报告．实验目的：探究铜绿的性质实验用品：（略）实验过程及现象记录：（1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是色粉末状固体；（2）将铜绿化学

绿逐渐消失，溶液呈蓝绿色，同

探究实验．生物课上老师布置了一个课外观察实验“蚂蚁爱吃什么样的食物”，生物兴趣小组的同学经过一段时问的观察和根据自己的生活知识经验，提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食语文

题：（1）提出问题：蚂蚁爱吃

如表是某同学在做几个实验时所列举的实验材料和实验条件等相关内容，请据表回答下列问题：组别材料实验条件观察内容A稀蛋清试剂甲颜色反应B紫色洋葱鳞片叶外表皮0.3g/mL蔗糖溶液质壁语文

目及形态（1）A～D组实验中

（2014•浦东新区二模）同学们运用对比的学习方法探究碱的性质．实验一实验二实验三观察固体表面向两块固体表面滴加稀盐酸振荡三个塑料瓶①由上图实验一、二可知，氢氧化钠会吸收空化学

发生反应的化学方程式为___

为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。某同学的实验方案如下：①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。②A组小鼠注射适量胰岛素语文

动状况无变化。③A组小鼠出现

二（3）班同学在实验室做“水的沸腾实验”，为了节约能源，缩短加热时间，老师提供的是初温大约70℃左右的水．（1）张军同学纪录了实验过程中观察到水沸前和水沸腾时的现象：如图（物理

__．若移开酒精灯，尽管温度

小明按如图装好了实验装置（两胶头滴管中的稀盐酸浓度和体积都相等），实验时，同时捏扁两滴管的胶头，并观察实验现象．（1）你估计两根玻璃导管中的实验现象是；（2）小明的化学

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