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数学课上，小军把一个菱形通过旋转且每次旋转120°后得到甲的图案．第一次旋转后小军把图形放在直角坐标系中（如图乙所示），若菱形ABCO的∠AOC=60°，A（2，0），（1）填空：点A1与点C关其他

-3）（2）请你在乙图中画出

（2009•济宁）坐落在山东省汶上县宝相寺内的太子灵踪塔始建于北宋（公元1112年），为砖彻八角形十三层楼阁式建筑．数学活动小组开展课外实践活动，在一个阳光明媚的上午，他们去测其他

．图1为小华测量塔高的示意图

在学习“神秘的数组”的课堂上，老师请同学们判断以3、4、5为边长的三角形是否为直角三角形时，小明是这样回答的：因为42+52=41，32=9，42+52≠32，所以以3、4、5为边长的三角形不是直角三数学

求英语高手,解决一个难题.我出国留学的成绩单上,在每门课程分数的后面都有一个等级.有的是TCR,有的是PS,有的是CR.但是分数都一样还是有等级差别.有谁能翻译一些.这些缩写的意思都是什数学

学生在操场山列队做课间操,直至人数在90至110人之间,如果排成3列,不多也不少；如果排成5列,则少二人；如果排成7列,则少4人.问：共有多少名学生在操场上做操?不用x法数学

刚上大学就在数学课上听了两次天书,后来回去自学,结果在集合那里就卡壳了.数学书第2页：全体有理数集合记作Q即Q={p/q:p属于Z,q属于N+,且p与q互质}这里的p/q(实际上是q分之p,上式怎么理解的? 数学

数学课上，李明正在认真听讲，李老师回身板书的时候，后面几个同学在议论昨天的球赛，李明回头对他们说：“上课呢，别说话了。”李老师听到有人说话，回过身：“李明，别说话，政治

小组。”第二天，李老师与李明

在数学活动课上，小明提出一个问题：“如图，在四边形ABCD中，∠B=∠C=90°，M是BC的中点，DM平分∠ADC，∠CMD=35°，则∠MAB是多少度”大家经过了一番热烈的讨论交流之后，小雨第一个得出了其他

70°

在数学活动课上，小明提出这样一个问题：如图，AB⊥BC，DC⊥BC，E是BC的中点，AB+CD=AD，DE平分∠ADC，∠CED=40°，则∠EAB是多少度？大家一起热烈地讨论交流，小英第一个得出正确答案，数学

在数学活动课上，小明提出这样一个问题：B=C=90，E是BC的中点，DE平分ADC，CDE=35，如图，则EAB是多少度？大家一起热烈地讨论交流，小英第一个得出正确答案，是() 数学

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