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某同学在计算一个多项式乘以-2a时，因抄错运算符号，算成了加上-2a，得到的结果是a2+2a-1，那么正确的计算结果是多少？数学

15,某同学在计算一个多项式乘以-3x的平方时,因抄错运算符号,算15,某同学在计算一个多项式乘以-3x的平方时,因抄错运算符号,算成了加上-3x的平方,得到结果是x的平方-4x+1,那么正确的计算结果数学

结合语境,写出同样的词在不同句子中的意思(打正引号反引号的)：1.渔夫的脸变得严肃,忧虑.“恩,结合语境,写出同样的词在不同句子中的意思(打正引号反引号的)：1.渔夫的脸变得严肃,忧虑. 语文

的小屋里却“温暖”而舒适.5

数学好得不行的来!初一的数学有理数的乘除法有理数加减法好说容易.但是乘除法就把我郁闷死了；书本法则写着同号得正,异号得负.我拿这个算式说吧(-8分之1）×1¼×（-5分之4）×16=-1/8×5 数学

网上抄的）为啥最后结果是等于

先阅读，后回答问题：x为何值时x(x-2)有意义？要使原式有意义，则x（x-2）≥0，由乘法法则：两数相乘，同号得正，得x≥0x-2≥0或x≤0x-2≤0，解得x≥2或x≤0．即当x≥2或x≤0时，x(x-2)有意义数学

？

先阅读理解下面的例题，再按要求解答：例题：解一元二次不等式x2-9>0解：∵x2-9=（x+3）（x-3）∴（x+3）（x-3）>0有理数的乘法法则“两数相乘，同号得正”，有，解不等式组数学

3或x<-3，即一元二次不

先阅读理解下列例题，再按要求完成作业．例题：解一元二次不等式（3x-6）（2x+4）>0．由有理数的乘法法则“两数相乘，同号得正”有①3x-6>02x+4>0或②3x-6<02x+4<0．解不等式组①得数学

+4）>0的解集是x>2或x

先阅读理解下面的例题,例题：解一元二次不等式x^2－9＞0因为x^2－9=（x+3)(x－3),所以（x+3)(x－3)＞0又有理数的乘法法则“两数相乘,同号得正”,有①x+3＞0,x－3＞0；②x+3＜0,x－3＜0；解不等式数学

（x+3)(x－3)＞0的解

一、体会破折号的作用,选择正确的序号填在括号里.①他哭得很伤心——因为他妈妈去世了.②哎呀——我的书包哪儿去了呢?③为了全班同学——当然也包括自己在内——的安全,我们一定要语文

黑板上有一道正确解的解三角形的习题,有一位同学不小心把其中的一部分擦去了,现在能看到:在三角形ABC中,角A,B,C的边分别为a,b,c,已知a=2,解得b=根号6,据以上信息,你认为被擦去的已知条件是? 数学

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