化学兴趣小组的同学设计实验探究浓硫酸与木炭反应后产生气体的成分．搜索结果第5页,早教吧

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据环球时报报道，澳大利亚生物能源部生物实验研究院的研究员正在实验将湖泊和海洋的藻类进行物资浓缩，用生物催化的方式让它在更短的时间内变成生物能源．下列关于藻类的说法正确语文

活在池水中的多细胞绿藻D．石

科研小组进行了水体铵离子浓度変化对轮叶黑藻生理影响的研究，利用铵离子浓度不同的培养液培养轮叶黑藻40天，测量并统计相关指标．实验结果如下，请分析回答：培养液铵离子浓度与语文

4 8 叶

（2012•永州）如图为免疫产生的实验探究示意图．请据图回答下列问题：（1）在上述实验中，为实验组，为对照组．（2）乙组实验说明了鼠的体内产生了抵抗的抗体．鼠产生的这语文

_____（能或不能）存活．

下列实验方案中不能达到相应实验目的是（）ABCD方案目的探究浓度对化学反应速率的影响制备氨气室温下比较NaHCO3和Na2CO3的溶解度探究温度对化学平衡的影响A.AB.BC.CD.D 化学

浓硫酸和木炭在加热条件下发生反应．如图所示装置可用来检验浓硫酸与木炭在加热条件下反应产生的气体产物．（1）浓硫酸与木炭反应的化学方程式为．（2）装置B中试剂的作用是．化学

溶液中，得不到无色澄清溶液的

实验探究是体验知识的产生和形成过程的基本途径．如表是某同学完成的探究实验报告的一部分：实验名称：卤素单质的氧化性强弱比较实验步骤实验结论氧化性从强到弱的顺序：氯化学

②NaBr溶液+氯水+1mL

某兴趣小组在进行实验室制取二氧化碳和性质的探究．（1）选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：组别药品实验现象①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速化学

逐渐停止 ③

某实验小组在探究金属活动性顺序的实验中，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液．实验结束后，该小组的同学对实验的废液产生了兴趣并进行探究．提出问题废液中化学

_．【作出猜想】有的同学认为

下面是关于“内力作用过程和地质构造”的研究性学习过程，请你把缺少的部分补充完整。研究方法：模拟实验法。研究目的：把大尺度的时间变化过程“浓缩”在几分钟内完成语文

______________

请你与小明一起进行实验室制取二氧化碳的研究(1)选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：组别药品实验现象①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中② 化学

末和稀盐酸产生气泡速率很

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