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重点在补充问题,看清楚了,不用解题,在等差数列｛an｝中,已知前11项之和等于33,则a2+a4+a6+a8+a10=等差数列an中,已知前11项之和等于33,则11*a6=33,（a6是怎么来的）所以a6=3a2,a4,a6,a8,a10也是等差数数学

于等差中项（等差中项是什么）

已知数列an是等差数列,且a6=4,a14=64,设a6,a14的等差中项为x,a6、x等差中项为y,x、a14等差中项为z已知数列an是等差数列,且a6=4,a14=64,设a6,a14的等差中项为x,a6、x的等差中项为y,x、a14的等差中项为z,求数学

若a是不为1的有理数,则我们把1/1-a的差倒数...定义:a是不为1的有理数,我们把1/1-a称为a的倒差数.如：2的倒差数是1/1-2=-1,-1的倒差数是1/1+1=1/2.已知a1=-1/3,a2是a1的倒差数,a3是a2的倒差数,a3是a4的倒数学

类推,则a2013等于多少?

等差数列{an}的公差为d，则数列{can}（c为常数且c≠0）是（）A.公差为d的等差数列B.公差为cd的等差数列C.不是等差数列D.以上都不对数学

如图数阵共10列,其中第一行的数是首项为1,公差为1的等差数列;第二行的首项为第一行第十列的数加上2,公差为2的等差数列；第三行的数是首项为第二行第十列的数加上4,公差为4的等差数列, 数学

则第7行的数列为( ) 用n

等差数列与等比数列之间是存在某种结构的类比关系的，例如从定义看，或者从通项公式看，都可以发现这种类比的原则．按照此思想，请把下面等差数列的性质，类比到等比数列，写数学

项均为正数的等比数列，b m

为了调研雄安新区的空气质量状况，某课题组对雄县、容城、安新3县空气质量进行调查，按地域特点在三县内设置空气质量观测点，已知三县内观测点的个数分别为6，y，z，依次构成等差数数学

（　　）A. 8B. 6C

都说地理是文科中的小理科,地理好数学肯定也不差,可到我这儿怎么就...都说地理是文科中的小理科,地理好数学肯定也不差,可到我这儿怎么就不是这样的呢?纠结啊! 数学

为什么统计时看数据波动情况多用方差?用每数据与平均数的差的绝对值的平均数来度量有什么缺陷吗? 数学

一个俩位数,个位数字与十位数字之和为9,若个位数字与十位数字对换,则新俩位数与原俩位数的差也是9,那么原数是? 数学

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