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如何正确理解这句话?完成一件事,有n类办法,在第1类办法中有m1种不m同的方法,在第2类办如何正确理解这句话?完成一件事,有n类办法,在第1类办法中有m1种不m同的方法,在第2类办法中有m2 数学

动物王国中有三类动物A,B,C,这三类动物的食物链构成了有趣的环形.A吃B,B吃C,C吃A.现有N个动物,以1－N编号.每个动物都是A,B,C中的一种,但是我们并不知道它到底是哪一种.有人用两种说法对这N 其他

X和Y是同类.第二种说法是"

我们可以通过计算求得：1+2+3+...+n=n(n+1)除以2,其中n是正整数,现在我们来研究一个类似的问题12+23+...+n(n+1)=?12+23+34+...+100101=———.12+23+34+...n(n+1)=.123+ 其他

1*2*3+2*3*4+3*

中学生数学难题,1.若(3x^k+n)y与(-x^k+1)y^n是同类项,且k为非负整数,则满足条件的k值有（）个?2.试找出多项式3x^2y-4xy^2-3+5x^2y+2xy^2+5x^y+1中的同类项,并指出没有同类项的项?3.已知-3x^ayz^c,1/2x^2 数学

2x^2y^bz^3,4x^

求详解办什么答案是B12个实体类型,并且它们之间存在着15个不同的二元联系,其中4个是1:1联系类型,5个是1:N联系类型,6个M:N联系类型,那么根据转换规则,这个ER结构转换成的关系模式至少有.A．数学

已知数列An/An-1=n/n-1A1=2,则An的表达式为?解此题时要不要分类,分为n=1与n》2因为用递推关系求An时会用到An-1,则应该保证n》2再验证n=1是不是符合条件但参考书上从来不分类,而实际上n=1也总是数学

解题过程有遗漏吗还是根本就不

数学归纳法不能证明对于命题1/2+1/3+1/4+.+1/n＜1这类的命题我觉得不能用数学归纳法证明,不知道大家还有没有更加深刻和更好的想法,写错了。应该是1/2+1/4+1/8+....1/n<1,n趋近无穷大数学

求数列an=n(n+1)的前n项和.an=n(n+1)=[n(n+1)(n+2)-(n-1)n(n+1)]/3（裂项）则Sn=[1×2×3-0×1×2+2×3×4-1×2×3+……+n(n+1)(n+2)-(n-1)n(n+1)]/3（裂项求和）＝(n-1)n(n+1) 数学

+1)/3答案中将1×2换成

SQL逐行递增怎么写第一行的值：1+1n第二行的值：(1+1n)+(1+1n)n第三行的值：[(1+1n)+(1+1n)n]+[(1+1n)+(1+1n)n]n以此类推（下一行=上一行的结果+上一行n），抱歉只有15点财富值，不甚感激。其他

一类的题已知一个数列的通项公式a[n]=XXXXXXX,XXXXXX中有个a[n-1]或a[n+1]这类的题目应该怎么解?为什么要这样,这样以后又该怎么办? 数学

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