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数学老师组织学生实地测量烟囱的高度,他们选择矩形建筑物ABCD附近进行测量,所带工具有量距离的皮尺和测仰角、俯角的测角仪.由于障碍不能到达烟囱底部,
但可量得AB
、BC的长为a
数学
烟囱高度EF的方案,并画图说
已知A、B、C三点共线向量符号就不写了所以AB=λAC所以PB-PA=λ(PC-PA)可得PB=(1-λ)PA+λPC所以可知当ABC共线时可推出PB=αPA+βPC(α+β=1)但当P与ABC共线时α+β却不一定等于1是推导有问题还是
数学
高中三角函数方程x^2+mx+m+1=0的两个根为三角形量内角正切,求m范围设ABC,通过伟达定理可以用AB正切表示得到C但m的范围应该从哪方面着手?
数学
数学老师组织学生实地测量烟囱的高度,他们选择矩形建筑物ABCD附近进行测量,所带工具有量距离的皮尺和测仰角、俯角的测角仪.由于障碍不能到达烟囱底部,
但可量得AB
、BC的长为a、b,
其他
烟囱高度EF的方案,并画图说
某科学家用含32P的培养基培养蚕豆根尖分生区细胞,测得一个细胞中放射性含量变化如图.下列判断不正确的是()A.CF不能表示一个细胞周期,但可用它计算一个细胞周期的时间B.AB可
语文
AB两人共有100个鸡蛋,且两人各有的数量不一样,但卖得的总数相同.A说“如果把你的给我,我可以卖20元”,B说“如果把你的给我,我能卖20/3元”,求两人各有的鸡蛋数请很详细的解释一下每一步
数学
=(2O/3)/Y”为什么这
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