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一道数学题服装厂生产一批校服,前5天完成的套数与这批校服总套数的比是1:3,日过再生产150套,正好完成这批校服的40%.这批校服共有多少套?（不可以用方程解) 数学

数学题六年级欣欣服装厂要生产一批校服,第一周完成的套数与未完成的套数的比是1：3,如再生产250套,就完成这批校服的一半,这批校服共多少套?我知道解题过程,就是不懂为什幺要（1\2-1\4 数学

答哩捏

下面是某实验小组的同学进行研究性学习的过程，请你参与并协助他们完成相关学习任务．研究课题探究草酸晶体受热分解的产物查阅资料（1）该小组同学通过网络查询，获得草酸化学

密度（g/cm3）

以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（）.A在教学中要创建问题情境,让学生在解决问题的过程中习得技能B学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联合其他

=v=数学实际问题与二元一次方程组只列式解答就可以了.应用不用过11.随着我国人孔增长素的的减慢.小学入学儿童数量每年按逐渐减少的趋势发展.某区2007年和2008年小学入学儿童之比是8：7, 数学

008年入学儿童数将超过23

关于运动的合成与分解中航行轨迹最小值的问题有一艘船以v甲的船速用最短的时间横渡过河,另一艘船以v乙的船速冲同一地点以最短的航程过河,两船轨迹恰好重合（设河水速度不变）,求两物理

关于教学目标有些教学设计目标分为认识与技能、数学思考、解决问题、情感态度.有些分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.之间有什么联系与区别吗? 化学

小东根据学习函数的经验，对函数y=4(x-1)2+1图象与性质进行了探究，下面是小东的探究过程，请补充完整，并解决相关问题：（1）函数y=4(x-1)2+1的自变数学

的取值范围是___；（2）如

求解初一方程已知关于x的方程x-2m+1=0与关于y的方程4-6m=2y的解互为相反数,试求这两个方程的解以及m的值.拜托啦,很急啊~~解题过程要详细,谢谢啦! 数学

（2014•泰安模拟）如图是与植物的生长、开花、传粉和受精过程等有关的示意图，请回答问题．（1）如图一是“气雾立体栽培”装置，以人工创造植物根系环境取代土壤环境，可有效解决语文

研究“气雾能否解决根部空气供

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