早教吧作业答案频道 -->数学-->
高中函数换元法的原理,比如 f(x+4)=x2+6求f(x)这道题用t=x+4 x=t-4 再代入x2+6中 得 F(t)=(t-4)2+6 =t2-8t+22 再用x代替t 便可以了 我知道这个方法 为什么 最后又可以用代替t 代替后的x与前面
题目详情
高中函数换元法的原理,比如 f(x+4)=x2+6求f(x)这道题
用t=x+4 x=t-4 再代入x2+6中 得 F(t)=(t-4)2+6 =t2-8t+22 再用x代替t 便可以了 我知道这个方法 为什么 最后又可以用代替t 代替后的x与前面的f(x+4)中的x相等吗?
用t=x+4 x=t-4 再代入x2+6中 得 F(t)=(t-4)2+6 =t2-8t+22 再用x代替t 便可以了 我知道这个方法 为什么 最后又可以用代替t 代替后的x与前面的f(x+4)中的x相等吗?
▼优质解答
答案和解析
我加多俩步骤,你就应该明白为什么了.
你求是f(t)的函数表达式后,再把t=x+4代进去,就会有:
f(x+4)=(x+4)^2-8(x+4)+22
这个函数表达式的意思是:自变量是x+4,应变量是f(x+4),它的表达式是“(x+4)^2-8(x+4)+22”;
那么如果自变量是x的话,应变量是不是就应该是f(x),而其表达式是不是应该是“x2-8x+22”?
在函数中,这些x、t它不是未知数,而是自变量,是一组数的集合,不能用方程里未知数的概念去看它.
你求是f(t)的函数表达式后,再把t=x+4代进去,就会有:
f(x+4)=(x+4)^2-8(x+4)+22
这个函数表达式的意思是:自变量是x+4,应变量是f(x+4),它的表达式是“(x+4)^2-8(x+4)+22”;
那么如果自变量是x的话,应变量是不是就应该是f(x),而其表达式是不是应该是“x2-8x+22”?
在函数中,这些x、t它不是未知数,而是自变量,是一组数的集合,不能用方程里未知数的概念去看它.
看了 高中函数换元法的原理,比如 ...的网友还看了以下:
看看这个方程组的J迭代法是否收敛?2(x1)+(x2)+4(x3)=6(x1)+4(x2)+(x3 2020-05-15 …
数学老师在讲一元二次方程的解法的时候,没有看讲义,不假思索地在黑板上写出一组方程:①x2+5x-2 2020-05-17 …
线性规划问题转化为标准形式,目标函数为什么要转换成极小化(极小化)将以下线性规划问题转化为标准形式 2020-05-22 …
判断下列对应能否表示y是x的函数(1)y=|x|(2)|y|=x(3)y=x2(4)y2=x(5) 2020-06-07 …
观察以下等式:(x+1)(x2-x+1)=x3+1(x+3)(x2-3x+9)=x3+27(x+6 2020-06-27 …
画出下列函数的图象:①y=|x2-5x-6|;②y=x2-5|x|-6;③y=2x-4x+1. 2020-07-09 …
设函数f(x)在R上的导函数为f′(x),若2f(x)+x•f′(x)<0恒成立,下列说法正确的是 2020-07-15 …
用换元法解方程2(x2+1)x+1+6(x+1)x2+1+7=0,如果x2+1x+1=y,那么原方 2020-08-01 …
用换元法解方程2(x2⃣️+1)/x+1)+6(x+1)/x2⃣️+1=7时,设y=多少原方程可化 2020-08-01 …
我们知道x2+6x+9可以因式分解为(x+3)2,其实x2+6x+8及2x2+6x-6也可以通过配方 2020-11-03 …