各位大哥、大姐，几道简单5年级小学题一件工作，师傅先做2.5小时，再由徒弟做1.5小时，正好完成。如果徒弟做4.5小时，再由师傅做1.5小时也正好完成。那么师傅做1小时后，再由徒弟做需

Question

各位大哥、大姐，几道简单5年级小学题
一件工作，师傅先做2.5小时，再由徒弟做1.5小时，正好完成。如果徒弟做4.5小时，再由师傅做1.5小时也正好完成。那么师傅做1小时后，再由徒弟做需要几小时能完成？
把一个高3分米的圆柱体的底面分成许多相等的扇形，然后把圆柱体切开，拼成一个与它等地等高的近似长方体，长方体的表面积比圆柱体的表面积增加12平方分米，原来圆柱体的体积是多少？
在一副扑克牌中（去掉大、小王），最少取----张牌就可以保证其中有3张牌的点数相同。
12.345+23.451+34.512+45.123+51.234=?
2.98+2.96-3.94+4.05+6.95-5.02+4.17+3.85=？
一列数，前3个是1，9，9，以后每个都是它前面相邻3个数字之和除以3所得的余数，求这列数中的第1999个数是几？
大哥、大姐，这三道题帮忙解一下，只要这三道题有详细的计算过程，谁就是最佳答案！（这三道很重要的！！~)

Answer 1

第一题作为小学生画线段图更容易理解。
师傅两次时间差为2.5-1.5=1小时，徒弟的时间差为4.5-1.5=3小时，由线段图可以看出，师傅一小时完成的工作量和徒弟三小时完成的工作量是一样的，做同样的工作，徒弟所用的时间是师傅的三倍。
问题中师傅做一小时，比第二次的1.5小时少做了0.5小时，这0.5小时徒弟将用0.5*3=1.5小时完成。然后用1.5+4.5=6小时，就是徒弟需要的时间了。
第二题：我的理解是，近似的长方体的表面积增加部分实际是两个切割开后的扇形的侧面长方形。不明白就自己想象一下。
所以：求出一个长方形的面积，12/2=6平方分米。知道这个长方形的一边为3分米（即圆柱体的高）。求出另一边6/3=2分米。其实这个2分米的边就是原来圆柱体的半径。
这样就可以求出圆柱体的体积了：公式里“派”打不出来，自己看吧。
第三题：因为一共有1-13共十三种点数，所以取出13*2+1=27张牌，就可以保证肯定有3张相同的。