在上学路上，小飞和乐乐无意中谈到蚯蚓并就一个问题展开讨论，他们决定做一个实验：取同一地区的泥土，平均分成两份，其中一份保持干燥，另一份保持湿润，分别装入甲、乙玻璃槽；

Question

在上学路上，小飞和乐乐无意中谈到蚯蚓并就一个问题展开讨论，他们决定做一个实验：取同一地区的泥土，平均分成两份，其中一份保持干燥，另一份保持湿润，分别装入甲、乙玻璃槽；取20条大小及健康程度类似的蚯蚓，平均分成两组，分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；过一段时间后，观察实验现象．请分析作答：
（1）你认为他们争论的问题是______．
（2）他们观察到的实验现象可能是______．
（3）对以上现象的合理解释是______．
（4）实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是______．
（5）在此实验的基础上再设计一个探究“光对蚯蚓影响”的实验：______．
（6）如果实验的结果与假设的不一致，他们应______．
A．放弃自己的实验结果； 
B．适当修改实验结果以保持与原有假设一致；
C．进一步查资料，重新作出假设，重新进行实验； 
D．放弃原有假设，根据实验结果直接得出结论．

Answer 1

（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．由题意“取自同一地区的泥土，平均分为两份，其中一份保持干燥，另一份保持湿润，分别装入甲、乙玻璃槽；”可知该实验实验变量是土壤湿度的大小，所以他们争论的问题是水分对蚯蚓的生活有影响吗？
（2）由于蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸，所以他们观察到的实验现象可能是甲玻璃槽中的蚯蚓生活状态不好甚至死亡，而乙玻璃槽中的蚯蚓生活状态正常．
（3）蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能依靠湿润的体壁进行气体交换．而空气中的氧气首先要溶解在体表的黏液中，再与体壁中的毛细血管进行气体交换，完成呼吸．
（4）由实验结果可以得出结论：影响蚯蚓生活的环境因素是水分．
（5）如果想继续探究“光对蚯蚓生活的影响”，把甲放在光下，乙放在黑暗处，甲、乙就存在光、水分两个变量，这违背了探究实验变量唯一的原则，只有将甲换上湿润的土才能探究光对蚯蚓的影响．
（6）设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．综上所述，科学探究是严谨的，不能因为一次实验结果就否定或推翻原来的假设，要检查原实验方案是否科学，或进行重复多次实验，检验实验结果是否一致，C正确．
故答案为：（1）水分对蚯蚓的生活有影响吗？
（2）甲玻璃槽中的蚯蚓生活状态不好甚至死亡，而乙玻璃槽中的蚯蚓生活状态正常；
（3）蚯蚓的体壁只有经常保持湿润，才能呼吸；
（4）水分；
（5）把甲放在光下，乙放在黑暗处，甲玻璃槽内换上湿润的土；
（6）C．