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已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶.为验证这一结论,某同学做了如表实验:试管号GA溶液缓冲液水半粒
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已知大麦在萌发过程中可以产生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生α-淀粉酶.为验证这一结论,某同学做了如表实验:
回答下列问题:
(1)赤霉素还能促进果实发育,除此之外能够分别促进果实发育和果实成熟的植物激素有______和______.
(2)综合分析试管1和2的实验结果,可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的______.这两支试管中淀粉量不同的原因是______.
(3)综合分析试管2、3和5的实验结果,说明在该实验中GA的作用是______.
(4)综合分析试管2、3 和4的实验结果,说明______.
试管 号 | GA 溶 液 | 缓冲液 | 水 | 半粒种子 10个 | 实验步骤 | 实验 结果 | |
步骤1 | 步骤2 | ||||||
1 | 0 | 1 | 1 | 带胚 | 25°C保温24h后去除种皮,在各试管中分别加入1mL淀粉液 | 25°C保温10min 后各试管中分别加入1mL碘液,混匀后观察溶液颜色深浅 | ++ |
2 | 0 | 1 | 1 | 去胚 | ++++ | ||
3 | 0.2 | 1 | 0.8 | 去胚 | ++ | ||
4 | 0.4 | 1 | 0.6 | 去胚 | + | ||
5 | 0.4 | 1 | 0.6 | 不加 种子 | ++++ | ||
注:实验结果中“+”越多表示颜色越深,表中液体量的单位均为mL. |
(1)赤霉素还能促进果实发育,除此之外能够分别促进果实发育和果实成熟的植物激素有______和______.
(2)综合分析试管1和2的实验结果,可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的______.这两支试管中淀粉量不同的原因是______.
(3)综合分析试管2、3和5的实验结果,说明在该实验中GA的作用是______.
(4)综合分析试管2、3 和4的实验结果,说明______.
▼优质解答
答案和解析
(1)赤霉素还能促进果实发育,生长素可促进果实发育,乙烯:促进果实成熟.(2)分析试管1和2的实验结果,带胚的种子保温后能够产生α-淀粉酶,使淀粉水解,使得反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的少.(其他合理答案也可).
(3)综合分析试管2、3和5的实验结果,说明在该实验中GA的作用是诱导种子生成α-淀粉酶(其他合理答案可).
(4)综合分析试管2、3 和4的实验结果,说明GA的浓度高对α-淀粉酶的诱导效果好(其他合理答案也可,如:随GA浓度增大,产生的α-淀粉酶量增加).
故答案为:(1)生长素 乙烯
(2)少带胚的种子保温后能够产生α-淀粉酶,使淀粉水解(其他合理答案也可)
(3)诱导种子生成α-淀粉酶(其他合理答案可)
(4)GA的浓度高对α-淀粉酶的诱导效果好(其他合理答案也给分,如:随GA浓度增大,产生的α-淀粉酶量增加)
(3)综合分析试管2、3和5的实验结果,说明在该实验中GA的作用是诱导种子生成α-淀粉酶(其他合理答案可).
(4)综合分析试管2、3 和4的实验结果,说明GA的浓度高对α-淀粉酶的诱导效果好(其他合理答案也可,如:随GA浓度增大,产生的α-淀粉酶量增加).
故答案为:(1)生长素 乙烯
(2)少带胚的种子保温后能够产生α-淀粉酶,使淀粉水解(其他合理答案也可)
(3)诱导种子生成α-淀粉酶(其他合理答案可)
(4)GA的浓度高对α-淀粉酶的诱导效果好(其他合理答案也给分,如:随GA浓度增大,产生的α-淀粉酶量增加)
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