阅读下文，完成下列各题。温暖的苇花（丁立梅）①芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。②出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。不是一棵一棵单独

Question

阅读下文，完成下列各题。
温暖的苇花   （ 丁立梅）     ①芦苇的花，最不像花，像是用轻软的丝絮絮出来的。
     ②出城，逢到有河的地方，有沟的地方，就能看到它。不是一棵一棵单独生长，要长，就是一片，一群。挤挤挨挨，摩肩接踵，亲亲密密。它们是最讲团结精神的。这一点，比人强。人有时喜欢离群索居，喜欢独立特行。所以，人容易孤独，而芦苇不。
    ③风吹，满天地的苇花，齐齐的，朝着一个方向致意。它让我想起“蒹葭苍苍，白露为霜”那样的诗句来，那是极具苍茫寥廓，极具凄冷迷离的景象。可是，我眼前的苇花不，一点也不，我看到的，是一团一团的温暖。冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。
     ④我一步一步下到河沿，攀了两枝最茂盛的苇花。一旁的农人经过，看我一眼，笑笑。走不远，复又回过头来看我一眼，笑笑。他一定好笑我的行为，采这个做什么呢！
     ⑤我是要把它带回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印着一片一片肥硕的叶。这是我的一个学生，在江西读书，不远千里给我捎回来的。花瓶太大，没有花能配它。插两枝苇花进去，却刚刚好。（a）苇花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气。
     ⑥来我家的人看到，惊奇一声，这不是芦苇吗！
     ⑦当然是。寻常的物，换了一个环境，就显出不寻常来。有一句话讲，环境造就人。其实，环境也造就物的。
     ⑧我的老父亲看到，却吃吃笑出声来。他说，丫头，亏你想得出。我知道父亲笑什么，老家遍地芦苇，没人拿它当宝贝的。
     ⑨冬天，农闲。家家要做的事，就是去沟边河边割芦苇，运回家当柴火。（b）一丛一丛的芦苇倒下，苇花受了惊吓，扑扑扑，四下飞散，飞絮满天。农人的头上身上，都沾满苇花。他们把它当尘一样的，随便拍拍，轻描淡写。弯腰，却在小鸟用苇花垒成的窝里，捡到几只还温热着的鸟蛋。他们很高兴地把鸟蛋揣进怀里，哪里顾得上半空中，鸟的凄凄鸣叫呢。他们的眼前，晃过家里几个孩子的小脸。请原谅，贫穷年代，那是孩子的美食。
     ⑩我的祖母用苇花絮过枕头和尿垫。她称苇花叫茅花。“那个时候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手冻得裂了口子，还是一条沟一条沟去摘茅花，摘回来给你爸絮枕头，絮尿垫。茅花软乎乎的，我的儿子枕在上面睡在上面就不冷了。”--祖母每说到这儿，就停下来，眼神里波光乍现。她想起她初为人母的幸福时光了，多遥远哪。而我，总会在她的话里，发好一会儿的呆。我转身，看着头发已渐灰白的父亲想，这么老的父亲，也是被他的母亲疼大的。人类之所以能够生生不息，就是因为这样的爱啊，年年复年年，如苇花。
    ⑪也见过村人用苇花编毛窝的。这是一种草鞋，编出的毛窝，像毛茸茸的小船儿。天寒地冻，冻僵的双脚，伸进毛窝里，又轻软，又暖和。人被冻僵的神经，也一下子活络起来。贫穷年代，它默默无闻地，温暖了多少双脚啊！
    ⑫现在，毛窝已很少见了。今年，我去一个山沟沟游玩，在一间供游人游览的旧作坊里，赫然见到毛窝。它们被染成五颜六色，一双一双串在一起，挂在墙上，成了艺术品。
（1）作者笔下的芦花有什么特征？请从文中摘抄词语进行概括。
（2）选文第③自然段引用关于芦苇的诗句有什么作用？
（3）第③自然段写“我眼前的苇花不，一点也不，我看到的，是一团一团的温暖。冬阳下，它像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静。”运用了怎样的修辞手法？请简析其表达作用。
（4）阅读第⑦-⑪自然段，说说作者喜爱苇花的原因？
（5）文章最后一段表达了作者怎样的情感？有何作用。

Answer 1

（1）本题是信息筛选能力的考查．认真阅读文章，根据问题和提示，在上下文中筛选出关键信息．从第5自然段可以找到描写芦花特点的句子“花伸出长长的脖颈，在我的花瓶上方笑，绵软、温柔，一团和气”．
（2）本题考查的是引用诗句的作用．引用诗句能增加文章的文学色彩，吸引读者的阅读兴趣，使文章更有说服力．或引出文章的写作对象，印证深化文章的主旨．在文章开头嵌入诗词佳句，领起全篇，能够使语言显得凝练精辟．开头引用“蒹葭苍苍，白露为霜”由诗中苍茫寥廓，极具凄冷迷离的芦花引出下文对温暖芦苇的回忆，同时巧借诗句表明芦花的清淡传神之美；使文章富有诗情画意，增添了文章的美感与文采，激发读者的阅读兴趣．
（3）本题主要考查的是句子赏析．考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握．可以从修辞手法和词语运用的角度赏析．词语的妙用注意富有表现力的形容词、动词和拟人化的词语，语境来赏析词语的表现力和表达效果即可．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．“芦花像极慈眉善目的老妇人的脸，人世迢迢，历尽沧桑，终归平淡与平静”运用了比喻的修辞，把芦花比成慈眉善目的老妇人的脸，生动形象地写出了芦花沧桑而又温暖的特点，抒发了“我”对芦苇的喜爱之情．
（4）本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句．根据提示从第⑦-⑪自然段可以概括出我喜欢芦苇是因为小时候在芦花鸟窝里捡鸟蛋；祖母用芦花给父亲做枕头和尿垫；家乡的人用芦花做毛窝，温暖整个冬天．
（5）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．从原文“现在，毛窝已很少见了”可以看出作者对毛窝的怀念，从而深化对芦花的喜爱之情．
以记叙我看到成为装饰品的毛窝，朴实自然地表达了芦花在过去时光给作者带来的温暖回忆，也间接地表达了对芦花的赞美，深化了怀旧之情．
答案
（1）团结、绵软、温柔，一团和气
（2）示例：巧借诗句表明芦花的清淡传神之美；使文章富有诗情画意，增添了文章的美感与文采，激发读者的阅读兴趣；引出下文对温暖芦苇的描写．
（3）运用了比喻的修辞，把芦花比成慈眉善目的老妇人的脸，生动形象地写出了芦花沧桑而又温暖的特点，抒发了“我”对芦苇的喜爱之情．
（4）①在芦花鸟窝里捡鸟蛋．②祖母用芦花做枕头和尿垫．③用芦花做毛窝（草鞋）
（5）表达了作者对毛窝的怀念，从而深化对芦花的喜爱之情．作用：以记叙的方式结尾，朴实自然地表达了芦花在过去时光给作者带来的温暖回忆，也间接地表达了对芦花的赞美，深化了怀旧之情．