阅读下面的文字,完成文后各题。子罕辞玉宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与
 
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|    阅读下面的文字,完成文后各题。 子罕辞玉 宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。”  | |||||||||||||
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|    阅读下面的文字,完成文后各题。 子罕辞玉 宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。”  | |||||||||||||
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|    阅读下面的文字,完成文后各题。 子罕辞玉 宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。”  | |||||||||||||
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阅读下面的文字,完成文后各题。
子罕辞玉
宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。”
阅读下面的文字,完成文后各题。
子罕辞玉
宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。”
阅读下面的文字,完成文后各题。
子罕辞玉
宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。”
(1)
|    解释下列句子中加粗的字。 ①子罕弗受 ②献诸子罕 ③宋人或得玉 ④以示玉人  | 
(1)
(1)
(1)|    解释下列句子中加粗的字。 ①子罕弗受 ②献诸子罕 ③宋人或得玉 ④以示玉人  | 
|    解释下列句子中加粗的字。 ①子罕弗受 ②献诸子罕 ③宋人或得玉 ④以示玉人  | 
解释下列句子中加粗的字。
①子罕弗受 ②献诸子罕 ③宋人或得玉 ④以示玉人
解释下列句子中加粗的字。
①子罕弗受 ②献诸子罕 ③宋人或得玉 ④以示玉人
解释下列句子中加粗的字。
①子罕弗受 ②献诸子罕 ③宋人或得玉 ④以示玉人
(2)
|    下列句子中,加粗的“以”字与其他三项的意思不相同的一项是  | |
| [ ] | |
A.  |    以示玉人  | 
B.  |    玉人以为宝也  | 
C.  |    若以与我  | 
D.  |    我以不贪为宝  | 
(2)
(2)
(2)|    下列句子中,加粗的“以”字与其他三项的意思不相同的一项是  | |
| [ ] | |
A.  |    以示玉人  | 
B.  |    玉人以为宝也  | 
C.  |    若以与我  | 
D.  |    我以不贪为宝  | 
|    下列句子中,加粗的“以”字与其他三项的意思不相同的一项是  | |
| [ ] | |
A.  |    以示玉人  | 
B.  |    玉人以为宝也  | 
C.  |    若以与我  | 
D.  |    我以不贪为宝  | 
下列句子中,加粗的“以”字与其他三项的意思不相同的一项是
下列句子中,加粗的“以”字与其他三项的意思不相同的一项是
下列句子中,加粗的“以”字与其他三项的意思不相同的一项是
A.
以示玉人
A.
A.
以示玉人
以示玉人
B.
玉人以为宝也
B.
B.
玉人以为宝也
玉人以为宝也
C.
若以与我
C.
C.
若以与我
若以与我
D.
我以不贪为宝
D.
D.
我以不贪为宝
我以不贪为宝
(3)
|    翻译下面句子。 ①若以与我,皆丧宝也。 ②不若人有其宝。  | 
(3)
(3)
(3)|    翻译下面句子。 ①若以与我,皆丧宝也。 ②不若人有其宝。  | 
|    翻译下面句子。 ①若以与我,皆丧宝也。 ②不若人有其宝。  | 
翻译下面句子。
①若以与我,皆丧宝也。
②不若人有其宝。
翻译下面句子。
①若以与我,皆丧宝也。
②不若人有其宝。
翻译下面句子。
①若以与我,皆丧宝也。
②不若人有其宝。
(4)
|    子罕弗受玉,献玉者作了解释,他解释的用意是什么?  | 
(4)
(4)
(4)|    子罕弗受玉,献玉者作了解释,他解释的用意是什么?  | 
|    子罕弗受玉,献玉者作了解释,他解释的用意是什么?  | 
子罕弗受玉,献玉者作了解释,他解释的用意是什么?
子罕弗受玉,献玉者作了解释,他解释的用意是什么?
子罕弗受玉,献玉者作了解释,他解释的用意是什么?
(5)
|    作者在文中褒扬的是谁?褒扬了他怎样的精神?  | 
(5)
(5)
(5)|    作者在文中褒扬的是谁?褒扬了他怎样的精神?  | 
|    作者在文中褒扬的是谁?褒扬了他怎样的精神?  | 
作者在文中褒扬的是谁?褒扬了他怎样的精神?
作者在文中褒扬的是谁?褒扬了他怎样的精神?
作者在文中褒扬的是谁?褒扬了他怎样的精神?
(6)
|    看了本文后,针对现实社会存在的一些腐败现象发表一下你的看法。  | 
(6)
(6)
(6)|    看了本文后,针对现实社会存在的一些腐败现象发表一下你的看法。  | 
|    看了本文后,针对现实社会存在的一些腐败现象发表一下你的看法。  | 
看了本文后,针对现实社会存在的一些腐败现象发表一下你的看法。
看了本文后,针对现实社会存在的一些腐败现象发表一下你的看法。
看了本文后,针对现实社会存在的一些腐败现象发表一下你的看法。
(1)  |    ①不,没有。②之于。③有人。④给……看。  | 
(2)  |    A、C、D项中的“以”意为“把”;B项中的“以”意为“认为”。  | 
(3)  |    ①如果把(它)给了我,(咱们就)都丧失了宝贝。②不如我们各自拥有自己的宝贝。  | 
(4)  |    说明这块玉是真玉。  | 
(5)  |    子罕。褒扬了他自爱、不贪财的精神。  | 
(6)  |    可以从保持高尚的品德情操方面谈起。  | 
(1)
①不,没有。②之于。③有人。④给……看。
(1)
(1)
(1)①不,没有。②之于。③有人。④给……看。
①不,没有。②之于。③有人。④给……看。
①不,没有。②之于。③有人。④给……看。(2)
A、C、D项中的“以”意为“把”;B项中的“以”意为“认为”。
(2)
(2)
(2)A、C、D项中的“以”意为“把”;B项中的“以”意为“认为”。
A、C、D项中的“以”意为“把”;B项中的“以”意为“认为”。
A、C、D项中的“以”意为“把”;B项中的“以”意为“认为”。(3)
①如果把(它)给了我,(咱们就)都丧失了宝贝。②不如我们各自拥有自己的宝贝。
(3)
(3)
(3)①如果把(它)给了我,(咱们就)都丧失了宝贝。②不如我们各自拥有自己的宝贝。
①如果把(它)给了我,(咱们就)都丧失了宝贝。②不如我们各自拥有自己的宝贝。
①如果把(它)给了我,(咱们就)都丧失了宝贝。②不如我们各自拥有自己的宝贝。(4)
说明这块玉是真玉。
(4)
(4)
(4)说明这块玉是真玉。
说明这块玉是真玉。
说明这块玉是真玉。(5)
子罕。褒扬了他自爱、不贪财的精神。
(5)
(5)
(5)子罕。褒扬了他自爱、不贪财的精神。
子罕。褒扬了他自爱、不贪财的精神。
子罕。褒扬了他自爱、不贪财的精神。(6)
可以从保持高尚的品德情操方面谈起。
(6)
(6)
(6)可以从保持高尚的品德情操方面谈起。
可以从保持高尚的品德情操方面谈起。
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