阅读下面的文字，完成文后各题。子罕辞玉宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与
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| 阅读下面的文字，完成文后各题。 子罕辞玉 宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。” | |||||||||||||
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| 阅读下面的文字，完成文后各题。 子罕辞玉 宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。” | |||||||||||||
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| 阅读下面的文字，完成文后各题。 子罕辞玉 宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。” | |||||||||||||
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阅读下面的文字，完成文后各题。
子罕辞玉
宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”
阅读下面的文字，完成文后各题。
子罕辞玉
宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”
阅读下面的文字，完成文后各题。
子罕辞玉
宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”
(1)
| 解释下列句子中加粗的字。 ①子罕弗受 ②献诸子罕 ③宋人或得玉 ④以示玉人 |
(1)
(1)
(1)| 解释下列句子中加粗的字。 ①子罕弗受 ②献诸子罕 ③宋人或得玉 ④以示玉人 |
| 解释下列句子中加粗的字。 ①子罕弗受 ②献诸子罕 ③宋人或得玉 ④以示玉人 |
解释下列句子中加粗的字。
①子罕弗受 ②献诸子罕 ③宋人或得玉 ④以示玉人
解释下列句子中加粗的字。
①子罕弗受 ②献诸子罕 ③宋人或得玉 ④以示玉人
解释下列句子中加粗的字。
①子罕弗受 ②献诸子罕 ③宋人或得玉 ④以示玉人
(2)
| 下列句子中，加粗的“以”字与其他三项的意思不相同的一项是 | |
| [ ] | |
A． | 以示玉人 |
B． | 玉人以为宝也 |
C． | 若以与我 |
D． | 我以不贪为宝 |
(2)
(2)
(2)| 下列句子中，加粗的“以”字与其他三项的意思不相同的一项是 | |
| [ ] | |
A． | 以示玉人 |
B． | 玉人以为宝也 |
C． | 若以与我 |
D． | 我以不贪为宝 |
| 下列句子中，加粗的“以”字与其他三项的意思不相同的一项是 | |
| [ ] | |
A． | 以示玉人 |
B． | 玉人以为宝也 |
C． | 若以与我 |
D． | 我以不贪为宝 |
下列句子中，加粗的“以”字与其他三项的意思不相同的一项是
下列句子中，加粗的“以”字与其他三项的意思不相同的一项是
下列句子中，加粗的“以”字与其他三项的意思不相同的一项是
A．
以示玉人
A．
A．
以示玉人
以示玉人
B．
玉人以为宝也
B．
B．
玉人以为宝也
玉人以为宝也
C．
若以与我
C．
C．
若以与我
若以与我
D．
我以不贪为宝
D．
D．
我以不贪为宝
我以不贪为宝
(3)
| 翻译下面句子。 ①若以与我，皆丧宝也。 ②不若人有其宝。 |
(3)
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(3)| 翻译下面句子。 ①若以与我，皆丧宝也。 ②不若人有其宝。 |
| 翻译下面句子。 ①若以与我，皆丧宝也。 ②不若人有其宝。 |
翻译下面句子。
①若以与我，皆丧宝也。
②不若人有其宝。
翻译下面句子。
①若以与我，皆丧宝也。
②不若人有其宝。
翻译下面句子。
①若以与我，皆丧宝也。
②不若人有其宝。
(4)
| 子罕弗受玉，献玉者作了解释，他解释的用意是什么？ |
(4)
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(4)| 子罕弗受玉，献玉者作了解释，他解释的用意是什么？ |
| 子罕弗受玉，献玉者作了解释，他解释的用意是什么？ |
子罕弗受玉，献玉者作了解释，他解释的用意是什么？
子罕弗受玉，献玉者作了解释，他解释的用意是什么？
子罕弗受玉，献玉者作了解释，他解释的用意是什么？
(5)
| 作者在文中褒扬的是谁？褒扬了他怎样的精神？ |
(5)
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(5)| 作者在文中褒扬的是谁？褒扬了他怎样的精神？ |
| 作者在文中褒扬的是谁？褒扬了他怎样的精神？ |
作者在文中褒扬的是谁？褒扬了他怎样的精神？
作者在文中褒扬的是谁？褒扬了他怎样的精神？
作者在文中褒扬的是谁？褒扬了他怎样的精神？
(6)
| 看了本文后，针对现实社会存在的一些腐败现象发表一下你的看法。 |
(6)
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(6)| 看了本文后，针对现实社会存在的一些腐败现象发表一下你的看法。 |
| 看了本文后，针对现实社会存在的一些腐败现象发表一下你的看法。 |
看了本文后，针对现实社会存在的一些腐败现象发表一下你的看法。
看了本文后，针对现实社会存在的一些腐败现象发表一下你的看法。
看了本文后，针对现实社会存在的一些腐败现象发表一下你的看法。
(1) | ①不，没有。②之于。③有人。④给……看。 |
(2) | A、C、D项中的“以”意为“把”；B项中的“以”意为“认为”。 |
(3) | ①如果把（它）给了我，（咱们就）都丧失了宝贝。②不如我们各自拥有自己的宝贝。 |
(4) | 说明这块玉是真玉。 |
(5) | 子罕。褒扬了他自爱、不贪财的精神。 |
(6) | 可以从保持高尚的品德情操方面谈起。 |
(1)
①不，没有。②之于。③有人。④给……看。
(1)
(1)
(1)①不，没有。②之于。③有人。④给……看。
①不，没有。②之于。③有人。④给……看。
①不，没有。②之于。③有人。④给……看。(2)
A、C、D项中的“以”意为“把”；B项中的“以”意为“认为”。
(2)
(2)
(2)A、C、D项中的“以”意为“把”；B项中的“以”意为“认为”。
A、C、D项中的“以”意为“把”；B项中的“以”意为“认为”。
A、C、D项中的“以”意为“把”；B项中的“以”意为“认为”。(3)
①如果把（它）给了我，（咱们就）都丧失了宝贝。②不如我们各自拥有自己的宝贝。
(3)
(3)
(3)①如果把（它）给了我，（咱们就）都丧失了宝贝。②不如我们各自拥有自己的宝贝。
①如果把（它）给了我，（咱们就）都丧失了宝贝。②不如我们各自拥有自己的宝贝。
①如果把（它）给了我，（咱们就）都丧失了宝贝。②不如我们各自拥有自己的宝贝。(4)
说明这块玉是真玉。
(4)
(4)
(4)说明这块玉是真玉。
说明这块玉是真玉。
说明这块玉是真玉。(5)
子罕。褒扬了他自爱、不贪财的精神。
(5)
(5)
(5)子罕。褒扬了他自爱、不贪财的精神。
子罕。褒扬了他自爱、不贪财的精神。
子罕。褒扬了他自爱、不贪财的精神。(6)
可以从保持高尚的品德情操方面谈起。
(6)
(6)
(6)可以从保持高尚的品德情操方面谈起。
可以从保持高尚的品德情操方面谈起。
可以从保持高尚的品德情操方面谈起。子罕辞玉中,子罕弗受玉,献玉者做了解释,是什么用处?1.《子罕辞玉》中,子罕弗受玉,献玉者做了解释 2020-06-10 …
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