阅读下面的文段，回答问题。人有其宝宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若

Question

阅读下面的文段，回答问题。

人有其宝

　　宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”

（节选自《左传·襄公十五年》）

1．解释下列句子中加粗的字。

（1）子罕弗受。	弗：	（2）献诸子罕。	诸：
（3）宋人或得玉	或：	（4）以示玉人	示：

2．下列句子中，加粗的“以”字与其他三项的意思不相同的一项是

[　　]

A．以示玉人	B．玉人以为宝也
C．若以与我	D．我以不贪为宝

3．翻译下面两个句子。

（1）若以与我。　　　译文：

（2）不若人有其宝　　译文：

4．找出文中省略句与判断句各一个。

省略句：

判断句：

5．文章的标题《人有其宝》包含了两方面的内容，一方面是指________，另一方面是指________。由此可以看出，子罕是一个________的人。

阅读下面的文段，回答问题。

人有其宝

　　宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”

（节选自《左传·襄公十五年》）

1．解释下列句子中加粗的字。

（1）子罕弗受。	弗：	（2）献诸子罕。	诸：
（3）宋人或得玉	或：	（4）以示玉人	示：

2．下列句子中，加粗的“以”字与其他三项的意思不相同的一项是

[　　]

A．以示玉人	B．玉人以为宝也
C．若以与我	D．我以不贪为宝

3．翻译下面两个句子。

（1）若以与我。　　　译文：

（2）不若人有其宝　　译文：

4．找出文中省略句与判断句各一个。

省略句：

判断句：

5．文章的标题《人有其宝》包含了两方面的内容，一方面是指________，另一方面是指________。由此可以看出，子罕是一个________的人。

阅读下面的文段，回答问题。

人有其宝

　　宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”

（节选自《左传·襄公十五年》）

1．解释下列句子中加粗的字。

（1）子罕弗受。	弗：	（2）献诸子罕。	诸：
（3）宋人或得玉	或：	（4）以示玉人	示：

2．下列句子中，加粗的“以”字与其他三项的意思不相同的一项是

[　　]

A．以示玉人	B．玉人以为宝也
C．若以与我	D．我以不贪为宝

3．翻译下面两个句子。

（1）若以与我。　　　译文：

（2）不若人有其宝　　译文：

4．找出文中省略句与判断句各一个。

省略句：

判断句：

5．文章的标题《人有其宝》包含了两方面的内容，一方面是指________，另一方面是指________。由此可以看出，子罕是一个________的人。

阅读下面的文段，回答问题。

人有其宝

　　宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”

（节选自《左传·襄公十五年》）

1．解释下列句子中加粗的字。

（1）子罕弗受。	弗：	（2）献诸子罕。	诸：
（3）宋人或得玉	或：	（4）以示玉人	示：

2．下列句子中，加粗的“以”字与其他三项的意思不相同的一项是

[　　]

A．以示玉人	B．玉人以为宝也
C．若以与我	D．我以不贪为宝

3．翻译下面两个句子。

（1）若以与我。　　　译文：

（2）不若人有其宝　　译文：

4．找出文中省略句与判断句各一个。

省略句：

判断句：

5．文章的标题《人有其宝》包含了两方面的内容，一方面是指________，另一方面是指________。由此可以看出，子罕是一个________的人。

阅读下面的文段，回答问题。

人有其宝

　　宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”

（节选自《左传·襄公十五年》）

1．解释下列句子中加粗的字。

（1）子罕弗受。	弗：	（2）献诸子罕。	诸：
（3）宋人或得玉	或：	（4）以示玉人	示：

（1）子罕弗受。

弗：

（2）献诸子罕。

诸：

（1）子罕弗受。

（1）子罕弗受。

弗：

弗：

（2）献诸子罕。

（2）献诸子罕。

诸：

诸：

（3）宋人或得玉

或：

（4）以示玉人

示：

（3）宋人或得玉

（3）宋人或得玉

或：

或：

（4）以示玉人

（4）以示玉人

示：

示：

2．下列句子中，加粗的“以”字与其他三项的意思不相同的一项是

[　　]

A．以示玉人	B．玉人以为宝也
C．若以与我	D．我以不贪为宝

A．以示玉人

B．玉人以为宝也

A．以示玉人

A．以示玉人

B．玉人以为宝也

B．玉人以为宝也

C．若以与我

D．我以不贪为宝

C．若以与我

C．若以与我

D．我以不贪为宝

D．我以不贪为宝

3．翻译下面两个句子。

（1）若以与我。　　　译文：

（2）不若人有其宝　　译文：

4．找出文中省略句与判断句各一个。

省略句：

判断句：

5．文章的标题《人有其宝》包含了两方面的内容，一方面是指________，另一方面是指________。由此可以看出，子罕是一个________的人。

Answer 1

　　1．（1）弗：不，没有

　　（2）诸：之于

　　（3）或：有人

　　（4）示：给……看

　　2．B

　　3．（1）如果把（玉）给了我。

　　（2）不如我们各自拥有自己的宝贝。

　　4．省略句：如“子罕弗受（玉）”，“以（之，代玉）示玉人”，“若以（之）与我”；判断句如“若以与我，皆丧宝也”，译意为：如果把玉给了我，是（使我们）都丢失了宝贝啊。

　　5．献玉者拥有宝贝

　　子罕拥有“不贪”的品德

　　品德高尚、清正廉洁

　　2．精析：A、C、D项中的“以”意为“把”，B项中的“以”意为“认为”。

　　5．精析：本题需要结合文章内容仔细体会“人有其宝”的含义，题目既然明确提出包含了两方面的内容，就应从献玉者和子罕两方面来考虑。

　　1．说明　　本题考查对文言字词的理解。

　　2．说明　　本题考查对文言虚词的理解。

　　3．说明　　本题考查对文言语句的翻译。

　　4．说明　　本题考查对文言句式的理解。

　　5．说明　　本题考查对文章内容和主旨的理解。

　　1．（1）弗：不，没有

　　（2）诸：之于

　　（3）或：有人

　　（4）示：给……看

　　2．B

　　3．（1）如果把（玉）给了我。

　　（2）不如我们各自拥有自己的宝贝。

　　4．省略句：如“子罕弗受（玉）”，“以（之，代玉）示玉人”，“若以（之）与我”；判断句如“若以与我，皆丧宝也”，译意为：如果把玉给了我，是（使我们）都丢失了宝贝啊。

　　5．献玉者拥有宝贝

　　子罕拥有“不贪”的品德

　　品德高尚、清正廉洁

　　2．精析：A、C、D项中的“以”意为“把”，B项中的“以”意为“认为”。

　　5．精析：本题需要结合文章内容仔细体会“人有其宝”的含义，题目既然明确提出包含了两方面的内容，就应从献玉者和子罕两方面来考虑。

　　1．说明　　本题考查对文言字词的理解。

　　2．说明　　本题考查对文言虚词的理解。

　　3．说明　　本题考查对文言语句的翻译。

　　4．说明　　本题考查对文言句式的理解。

　　5．说明　　本题考查对文章内容和主旨的理解。

　　1．（1）弗：不，没有

　　（2）诸：之于

　　（3）或：有人

　　（4）示：给……看

　　2．B

　　3．（1）如果把（玉）给了我。

　　（2）不如我们各自拥有自己的宝贝。

　　4．省略句：如“子罕弗受（玉）”，“以（之，代玉）示玉人”，“若以（之）与我”；判断句如“若以与我，皆丧宝也”，译意为：如果把玉给了我，是（使我们）都丢失了宝贝啊。

　　5．献玉者拥有宝贝

　　子罕拥有“不贪”的品德

　　品德高尚、清正廉洁

　　2．精析：A、C、D项中的“以”意为“把”，B项中的“以”意为“认为”。

　　5．精析：本题需要结合文章内容仔细体会“人有其宝”的含义，题目既然明确提出包含了两方面的内容，就应从献玉者和子罕两方面来考虑。

　　1．说明　　本题考查对文言字词的理解。

　　2．说明　　本题考查对文言虚词的理解。

　　3．说明　　本题考查对文言语句的翻译。

　　4．说明　　本题考查对文言句式的理解。

　　5．说明　　本题考查对文章内容和主旨的理解。

　　1．（1）弗：不，没有

　　1．（1）弗：不，没有

　　（2）诸：之于

　　（2）诸：之于

　　（3）或：有人

　　（3）或：有人

　　（4）示：给……看

　　（4）示：给……看

　　2．B

　　2．B

　　3．（1）如果把（玉）给了我。

　　3．（1）如果把（玉）给了我。

　　（2）不如我们各自拥有自己的宝贝。

　　（2）不如我们各自拥有自己的宝贝。

　　4．省略句：如“子罕弗受（玉）”，“以（之，代玉）示玉人”，“若以（之）与我”；判断句如“若以与我，皆丧宝也”，译意为：如果把玉给了我，是（使我们）都丢失了宝贝啊。

　　4．省略句：如“子罕弗受（玉）”，“以（之，代玉）示玉人”，“若以（之）与我”；判断句如“若以与我，皆丧宝也”，译意为：如果把玉给了我，是（使我们）都丢失了宝贝啊。

　　5．献玉者拥有宝贝

　　5．献玉者拥有宝贝

　　子罕拥有“不贪”的品德

　　子罕拥有“不贪”的品德

　　品德高尚、清正廉洁

　　品德高尚、清正廉洁

　　2．精析：A、C、D项中的“以”意为“把”，B项中的“以”意为“认为”。

　　2．精析：A、C、D项中的“以”意为“把”，B项中的“以”意为“认为”。

　　5．精析：本题需要结合文章内容仔细体会“人有其宝”的含义，题目既然明确提出包含了两方面的内容，就应从献玉者和子罕两方面来考虑。

　　5．精析：本题需要结合文章内容仔细体会“人有其宝”的含义，题目既然明确提出包含了两方面的内容，就应从献玉者和子罕两方面来考虑。

　　1．说明　　本题考查对文言字词的理解。

　　1．说明　　本题考查对文言字词的理解。

　　2．说明　　本题考查对文言虚词的理解。

　　2．说明　　本题考查对文言虚词的理解。

　　3．说明　　本题考查对文言语句的翻译。

　　3．说明　　本题考查对文言语句的翻译。

　　4．说明　　本题考查对文言句式的理解。

　　4．说明　　本题考查对文言句式的理解。

　　5．说明　　本题考查对文章内容和主旨的理解。

　　5．说明　　本题考查对文章内容和主旨的理解。