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1、如果两个有理数的和为正数,那么这两个数的符号是（）A一正一负B都为正C一个为正一个为零D以上均有可能2、若m大于0,n小于0,则m+n等于（）A|m|-|n|B|n|-|m|C|m|+|n|D答案不确定3、若一个数学

为（）A正数 B负数 C非

初一数学题已知m、n均为非零有理数,下列结论正确的是A若m不等于n,则m的平方不等于n的平方B若m的2次方=n的2次方,则m=nC若m＞n＞0,则m分之1＜n分之1D若m＞n,则m的2次方＞n的2次方下列说法正确的数学

十分位，有效数字是8、03.

已知m、n均为非零有理数，下列结论正确的是（）A.若m≠n，则|m|≠|n|B.若|m|=|n|，则m=nC.若m>n>0，则1m>1nD.若m>n>0，则m2>n2 数学

数列的极限的保不等式定理“设｛An｝与｛Bn}均为收敛数列,若存在正整数N,使得n>N时,有AnN时“这句话呀怎么理解数学

根据有理数的经典定义求证：有理数的经典定义:能够表示成分数m分之n的形式（m,n均为整数,且m不等于0,n,m互质）得数是有理数.如果a+b分之a-b是不等于1的有理数,求证：b分之a是有理数. 数学

实数难题1、若x,y均为有理数,使(3-√2)x-(2+√2)y=1-7√2,求x-2√y的立方根.2、已知m是√13（根号）的整数部分,n是√13的小数部分,求m-n 数学

数学公式问题（初中的）(a^m)^n=a^mn&(a^m)*(a^n)=a^m+n这是两个数学公式，为什么要求m&n均为正整数呢？课本上明确规定有m&n均为正整数，我对此不理解而已其他

关于中位数,下列理解错误的有（）A、当观测值个数为偶数时,（n+1）/2为中位数B、当所获得的数据资料呈偏态分布时,中位数的代表性优于算术平均数C、当观测值个数n为奇数时,n/2和（n/2+1）数学

,位于中间的那个观测值,称为

有限总体抽样分布定理1中“E(X拔)=μ”可以看成就是总体的平均数吗?还是应该理解成别的?正在自学ing“定理一：社总体中个体总数为N,样本容量为n（小于N）,且总体有有限均值μ方差σ平数学

几道数学题```急需````1：证明：如果有理系数方程X^2+PX+Q=0有一个根是形如A+√B的无理数（A、B均为有理数）,那么另一个根必是A-√B关于X的方程X^2-2MX+1/4N^2=0,其中M、N分别是一个等腰三角形的数学

相等的实数根（2）若方程两实

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