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13-5=?,请问,你们的思维方式是怎么样的.做算术减法容易错误一:因为5+8=13,所以答案应该是8,这个思维过程是直接算出.二：步骤3和5相比,少2.这个是思维第一步10—2=8,这个是思维第二步.请问,您数学

13-5=?,请问,你们的思维方式是怎么样的.做算术减法容易错误13-5=?方法一:因为5+8=13,所以答案应该是8,这个思维过程是逆运算.方法二：3和5相比,少2.这个是思维第一步10—2=8,这个是思维第二步. 数学

10减5,得5,然后再加上3

体积为30cm3的空心铜球，它的质量为89g，现在用某种金属注满它的空心部分后球的总质量变为245g．求：（1）空心部分的体积是多少？（2）这种金属的密度是多少？（ρ铜=8.9×103kg/m3）物理

以知a^m=2,a^n=8,求a^m+na^m+n=a^ma^n=28这里为什么要2*8的出m+n=16?=16 数学

一个数减去8.2是2.8,这个数减8等于2对吗数学

一元二次方程配方法问题x²-7x-8=0得（x-7/2）²=49/2+8接下来应该开方求出x,就卡在开方上了49/2+8这块怎么开方求解...别说公式,列一遍算式就明白了. 数学

求方程（x+y）/(x^2-xy+y^2)=3/7的整数解不要用设x+y=3k,x^2-xy+y^2=7k,这种方法.用这种：7x+7y=3x^2-3xy+3y^2,3x^2-(3y+7)x+3y^2-7y,关于x的一元二次方程,若有解,则Δ≥0,∴（3y+7)^2- 数学

*3(3y^2-7y)≥0∴

12516=12528这个是运用了什么规律之类?12516=12528是运用了乘法的结合律这句话是对是错?错在哪里? 数学

“l+l=？。但在生活中可要复杂得多，如：1滴水+l滴水仍是l滴水，这种情况下l+l<2；但是还有一种观点”，这种情况下l+l>2。这种情况出现的条件是[]A．在做事情时发扬团政治

任务量，争取做更大的贡献C．

甲乙两人各掷一颗质地均匀的骰子如果所得他们向上的点数之和为偶数,则甲赢,否则乙赢,求求《1》两盒骰子向上点数之和为8的事件发生的概率《2》这种游戏公平吗? 数学

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