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已知二次函数Y=X²-2(K+1)X+4K的图像与X轴分别交于点A.(X1,0),.B(x2,O).,且-3/2＜X1＜-2/1.1求K的取值范围2设二次函数Y=X2-2(K+1)X+4K的图像与Y轴交于点M,若OM=OB,求二次函数表达式3在2的条件下,若点N是X 数学

轴上一点,以N、A、M为顶点

关于初二的不等式和分式1若解分式方程2x/x+1-m+1/x²+x=x+1/x产生增根,则m的值是?2不等式组x-3＞0（1)x-2≥0(2)我认为这个无解,因为由（1）x＞3,由2得x≥2老师说解集是x＞3,可是如果x大于3就数学

从A地向B地打长途电话，通话3分以内收费2.4元，3分后每增加通话时间1分加收1元，若通话时间为x（单位：分，x≥3且x为整数），则通话费用y（单位：元）与通话时间x（分）函数关系式是（其他

y=x-0.6（x≥3且x为

因式分解如果没有特别强调,应当是在什么范围内分解?比如：因式分解：X4－9x^4-9=(x^2+3)(x^2-3)=(x^2+3)(x+根号3)(x-根号3).如果在实数范围内就应当是这个结果。如果在有理数范围内就应当x^4-9=(x^2 数学

强调在实数范围内，我应当怎样

1、谈谈你对“工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点”这句话的理解2、结合小学语文课程的总目标与阶段目标,谈谈对“三维目标”的认识3、如何理解语文课程的四个理念语文

已知a,x属于R,集合A={2,4,xˆ2-5x+9｝,B=｛3,x^2+ax+a} (1)若A={2,3,4},求X的值 (2)若2属于B,B是A的真子集,a,x求的值在第二问中,我不理解为什么要列 xˆ2-5x+9=3——① x^2+ax+a——② 两式中的数学

求解答……

高一语文《记念刘和珍君》例题求解《记念刘和珍君》第一层：1,"可我实在无话可说",怎么样理解2,真的猛士,惨淡的人生,哀痛者和幸福者,搁置什么3,该层涉及几类人,作者对每一类人表达了什语文

碟面的过程和意义7,为人的含

解下列不等式及不等式组，并把它们的解集在数轴上表示出来：（1）12-4（3x-1）≤2（2x-16）（2）2x−13−3x−12≥512（3）−(x−1)＞3…(1)2x+9＞3…(2)（4）−3(x−2)≥4−x…(1)1+2x3＞x−1…(2)．其他

分解因式(1)m^2(m-n)-4(n-m)^2(2)2a(x-y)^3+2a^3(y-x)(3)-2x^3+3x^2-x(4)-x^n+4+x^n+12.如果3x^2-4x+2m在实数范围内可分解因式,求m的取值范围? 数学

如图所示，在直角坐标系中，作出下列已知点关于原点O的对称点，并写出它们的坐标，这些坐标与已知点的坐标有什么关系？A(3，0)B(0，－2)C(3，2)D(－2，2) 其他

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