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某工厂承接了一批纸箱加工任务，用如图1所示的长方形和正方形纸板（长方形的宽与正方形的边长相等）加工成如图所示的竖式与横式两种无盖的长方形纸箱．（加工时接缝材料不计）（1 数学

，这样提前2天超额完成了任务

某中学实验小组采用如图1所示的装置探究功与速度的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器工作频率为50Hz．（1）实验中木板略微倾斜，这样做．A．是为了使释放小物理

功D．可使得橡皮筋松弛后小车

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某同学利用如图1所示装置验证“机械能守恒定律”．在打好点的纸带中他挑选出一条点迹清晰的纸带，如图2所示．把第一个点记作O，另取连续三个点依次标记为A、B、C．用刻度尺测出OA的其他

当地的重力加速度g=9.80

（1）某实验小组用如图1所示的装置测量弹簧的劲度系数k．当挂在弹簧下端的砝码处于静止状态时，测出弹簧受到的拉力F与对应的弹簧长度L（弹簧始终在弹性限度内），列表记录如下：其他

3 1.47 63.05

某学生采用如图1所示装置（该装置右边的球形干燥管中装的药品只能吸收水蒸气），并用精度均为0.1g的托盘天平和电子称测量石灰石和稀盐酸反应时的质量变化，其实验步骤如下：步骤一化学

骤二：量取足量的约10%的盐

（2013•韶关二模）（1）用如图1所示装置探究“加速度与力的关系”，已知砂和砂捅的总质童为m，小车的质量为M，实验中用砂和秒桶总重力韵大小作为细线对小车拉力的大小．①实验中要物理

、40g、50gB．M=10

小邦和小册分别做了两个不同的探究．（1）小邦利用如图1所示的装置“测量物体所受的滑动摩擦力”，他用6N的水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平地面上向右运动，物理

N．（不计绳和弹簧测力计重）

某同学利用如图1所示的装置探究“小车的加速度与所受合外力的关系”，具体实验步骤如下：A．按照图1示安装好实验装置，挂上砂桶（含少量砂子）．B．调节长木板的倾角，轻推小车后，物理

下．D．保持长木板的倾角不变

动能定理实验采用如图1所示的装置．实验步骤如下：（1）把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器；（2）改变长木板的倾角，以重力的一个分力平衡小车及纸带受到的摩擦物理

纸带运动，打点计时器就在纸带

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