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看图说理：（1）观察图甲得出的结论是：；（2）观察图乙得出的结论是：．（3）如果按照图甲去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，图中怎么知道鱼是听到拍手的声物理

改进的方法是：______．

1.作者为什么认为贝壳是一件“艺术品”，是“宝贝”？2.“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”这句话体现了作者怎样的感受？语文

十字相乘!求2x^2-7x+3分解成(x-3)(2x-1)还有请仔细讲讲遇到象(2x-1)这样分解后X前有系数的是怎么得来的新人没有分, 数学

二元一次方程组的值是怎么得到的?不知道怎么回事--一下就算出得数了,例：方程组x--y=33x--8y=14（略）然后变成这式子：3(y+3)--8y=14然后就y=1把y=--1代入③,得x=2然后就x=2←（这里的得数数学

↙←

为什么这题不能用均值不等式?求y=√(x^2-8x+20)+√(x^2+1)的最小值这题若用两点距离公式设点做,可以得到最小值是5.但若用均值不等式求,取使1.2根式相等的x值,所得y值要略大于,这怎么回事数学

我实在是弄不懂了~能找到使

已知函数F(x)=x＾2+1(x≥0),=1(x＜0),则满足不等式f(1-x＾2)＞f(2x)的x的取值范围为?答案上说由定义区间的限制可知1-x²＞0是怎么得到的,这样就只用分成两类讨论了, 数学

观察蚂蚁搬运食物的图片回答：（1）很多蚂蚁在一起搬运食物是一种什么行为？（2）还有什么动物有这种行为？（3）在社群行为中处于首领地位的动物，是怎样得到“领导”地位的？它在语文

问几道数学题1.已知f（x）=2x/x+2,求f[f(x)]答案是这样写的:f[f(x)]=f(2x/x+2)=2·2x/x+2/2x/x+2+2=x/x+1这是为什么?还有种方法是f[f(x)]=2f(x)/f(x)+2这又是怎么得到的?2.y=1–t^2/2+t=1 数学

t=1/2(t-1)^2 3

如图电路,某同学在实验中记录了三只电表读数,分别为1.5,2.5,3,但不慎漏记单位,已知R1=2欧,请确定电源电压是-------,R2的阻值为-------是怎么得到这几个电表的呢?说具体点物理

一个3次方程的问题@@@一道题经过降次得到(3x-2)(x^3-3x+2)=0这样得到X=1或2/3或-2那么-2是怎么算出来的?(x^3-3x+2)=0要怎么解(之前已经知道有X=1这个解) 数学

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