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某班学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和某些性质(1)用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用图中的,收集装置是可选用的是.欲检验制得的气体,可将气体通
化学
学用试管收集二氧化碳,验满的
某班学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和某些性质.(1)用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用图中的,收集装置可选用图中的;欲检验制得的气体,可将气体
其他
气体发生装置中反应的化学方程
某班级学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和某些性质。(1)用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用下列图中的,收集装置可选用下列图中
化学
置按合理的顺序从左到右排列为
某班级学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和它的某些性质.(1)写出有标签仪器的名称:a.b.c.d.(2)用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选图1中的
化学
体发生装置中反应的化学方程式
某班同学用如下实验探究Fe2+、Fe3+的性质.回答下列问题:注:Fe2+遇K3[Fe(CN)6]溶液生成蓝色沉淀(1)分别取一定量氯化铁、氯化亚铁固体,均配制成0.1mol/L的溶液.在FeCl2溶液中需加入少
化学
2溶液,加入几滴氯水,再加入
某班学生小强是个善于动脑的孩子,他按老师的要求在家里探究《影响种子萌发的因素》实验,他对老师的实验设计做了改动,其设计如图:(1)上述试验中种子能萌发长出幼苗的是,(
语文
子,其萌发所需营养贮存在种子
10.在学习了《老师伴我成长》这一课后,某校八年级(1)班的思想品德老师组织同学们开展了次主题为“良好师生关系大家谈”的探究学习活动,请你一,起参加。(1)[理性思考]建立良
政治
师生关系的典例现象各一例。
四、综合探究题17.升入七年级,学校进行了班级调整。开学一周后,九年级(1)班班主任姜老师在班级周总结会上说:“同学们在我们新的班级共同学习和生活了一周,彼此之间有了大
政治
了姜老师的话,同学们在下面议
(12分)以下是某校九年级(1)班学生小明一天生活中的三个片段,请你运用所学知识,对其进行探究。情境一:上午,在上学途中,小明的表哥拉他去网吧,说请他免费玩一天。(1)小
政治
。(2分) (2)理由:
每到上下学时间,我市不少中小学门前常常会出现交通拥堵现象.某校九(1)班学生围绕校门口的交通拥堵问题进行了探究活动.同学们了解到,由于担心孩子在路上的交通安全、挤公车难
政治
车等在道路上随意停放,挤占了
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