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在整式的乘法中，不少运算是有规律可循的，只要细心探究，总结出规律，就可以提高运算速度和正确率．（1）计算下列各式：①（x+1）（x+2）；②（x+3）（x-4）．解：①原式=x2+1•x+2•x+1 其他

-4）•x+3×（-4）=x

整式：运算结果都是正确的,你能找出其中的原因吗?“计算（2X的三次方-3X的二次方Y-2XY的二次方）-（X的三次方-2XY的二次方+Y的三次方）+（3X的二次方Y-X的三次方-Y的三次方）的值,其中X=1/2,Y= 数学

1/2”,而小明错把“X=1

整式的运算有这样一道题,计算(2x四次幂-4x³y-x²y²)-2(x四次幂-2x³y-y³)+x²y²的值,其中x=0.25,y=-1;甲同学把x=0.25错抄成x=1-0.25,但他的计算结果也是正确的,这是为什么? 数学

若北京(40N,160E)所在地为正午1,此时的北京时间为几点?2,此时的国际标准时间为几点?求标准答案--,最好有计算过程喔,三克油。其他

急用一.（1）设面积为8的正方形的边长为a,a是有理数吗?请说出你的理由.(2)估计a的值（结果精确到十分位）,并用计算器验证你的估计.（3）如果结果精确到百分位呢? 数学

史上最具挑战逻辑思维的3个问题1有理数开方得到的无理数数中0至9出现的概率一样吗?2无穷小值不是值,而是无限接近的概念,为什么微积分中可以用于计算.3是否存在最基本的微粒?从逻辑或数学

了再给财富.回答任意问题皆可

计算（-4）/2,4/（-2）,（-4）/（-2）,联系这类具体数的除法,你认为a,b是有理数时（b不等于0时）,下列式子是否成立?可由此总结出什么规律?(1)-a/b=a/-b;(2)-a/-b=a/b 数学

计算−42，4−2，−4−2，练习这类具体的数的除法，判断下列式子是否成立（a、b是有理数且b≠0），从他们中可以总结出什么规律？（1）−ab=a−b=-ab；（2）−a−b=ab．数学

1.下列说法中不正确的是（）A.若a>0,b>0,则a+b>0B.若a|b|,则a+b>02.a是最小的正整数,b是最大的负整数,c是绝对值最小的有理数,那么2a+3b+3c=?3.若|x-2|+|y+3|+|z-5|=0计算：（1）x,y,z的值；（2）求|x|+|y 数学

那么2a+3b+3c=?3.

(1)设面积为10的正方形的边长为x,X是有理数吗?说说你的理由.(2)估计X的值(结果精确到0.1)并用计算器验证你的估计. 数学

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