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阅读课文，回答问题。1.认真研读课文第3自然段，作者着重介绍松鼠哪个方面的特性？又是怎样展开说明的？2.概括出搭窝的特点，探寻介绍筑窝的意图。3.研读课文的结尾，说说它语文

绍，显得条理豁然，而本文为什

阅读课文，回答问题。1.认真研读课文第3自然段，作者着重介绍松鼠哪个方面的特性？又是怎样展开说明的？2.概括出搭窝的特点，探寻介绍筑窝的意图。3.研读课文的结尾，说说它语文

绍，显得条理豁然，而本文为什

根据课文：2.精读课文第三自然段，回答问题。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，其他

听着同学们读课文。下课了，大

爸爸错怪了我课文课上,王老师正在范读课文,她的语调十分悦耳,我们都听得入了神.忽然,我听到王老师把“萝卜”的“卜”读成了“bù”.“老师,您读错了,该读‘卜（bo）’.”我站起来说道. 语文

,我把语文课上发生的事告诉了

(1)默读课文.说说课文讲了一件什么事.(2）从课文中找出描写环境和人物对话、心理活动的语句,有感情的读一读,说一说从这些描写中,可以看出桑娜和渔夫是怎样的人.（3）抄写描写环境的句其他

一.回忆文科《草船借箭》完成练习.1.课文题目是“草船借箭”,读了课文之后你知道诸葛亮是怎么向曹操“借箭”的吗?请你用一两句话简单写一写.2.读课文《草船借箭》1-2自然段,写出诸葛亮语文

写一写.4.读课文《草船借箭

课文运用了多种说明方法，这样写，文章既具有科学性、知识性，又具有形象性、可读性。阅读课文，举例说明课文中哪些地方表现了这些特点。语文

根据课文：四、精读课文，完成练习。1.细读课文第四自然段，回答问题。（1）金吉娅给一个陌生女孩买礼物的原因是。(用原文回答)（2）从金吉娅的做法，我体会到她是一个其他

根据课文：五、精读课文，完成练习。1.细读课文第六、七自然段，回答问题。过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说: 其他

一切准备停当。”高尔基侧过脸

根据课文秋天的怀念：二、阅读理解(一)课内阅读阅读课文选段，回答问题。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷其他

着我的动静。当一切恢复沉寂，

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